フェラ 動画《中出し 臭う》2行目ライン
中出し 臭うあらすじ
この一(🈷)(yī )週間は、塾(🚸)生た(✨)ちにとっては、まったく奇妙きみょう(⏹)な感(gǎn )じの(🐛)する一(yī )週(🌗)間だった。朝倉(🔵)先生(shē(🐵)ng )夫妻も、次郎も、生(🏭)活(☔)の細部の運営(🔅)について(🤛)は(🍳)、自分(🃏)(fè(➡)n )たちのほうからは、何ひとつ指(😴)図さしずをせず(😿)、また(🔒)、(🔳)塾生たちか(🥉)ら何かたず(🌌)ね(🛶)られても、「ご(🍙)随意(🧦)ずいいに(🐷)」とか、「(🎀)適当に考え(🌤)てやってくれたまえ」とか(😰)、「み(👣)ん(🔰)なでよ(🛍)く相(🙏)(xiàng )談してみる(💁)ん(🅿)だ(🧒)な」と(🌱)か(🤷)い(📖)った(🔚)ような返(🍼)事(shì )をするだけだったの(🚿)で、と(🤮)かくか(🍬)れらはとまどいした。中(⛳)には、それを(🔡)いいことに(⚾)し(🤡)て、ずるく(🏊)かま(🥋)える(😀)ものもないでは(📸)なかっ(😀)た。その結果、むだ(⤵)とへ(👷)まとがつぎ(🐅)つぎに(🦆)おこり(🐀)、(😴)かれら(🕶)の共同生活のす(🤬)が(📇)た(🕢)は、見(🎋)た眼(yǎn )めには(😣)決していいもの(✏)ではなかった。時には、不(🥏)規律と(🏜)怠(dài )慢たい(🤖)まんだけが(🔓)塾(shú )堂を支(zhī )配(pèi )してい(🍮)るの(😎)ではないか、と疑(💅)われ(🥘)るよう(🍑)な場面もあり、もし学(xué )ぶこ(🚗)とよりも批(🏤)評(🔸)するこ(🥉)とにより多(💿)くの(🐢)興味(⏳)を覚えて(♒)いる参(🥟)(cān )観(💙)者(🦁)がたずねて来(lá(👢)i )た(🌶)としたら、その人は、批評の(🚡)材(⬅)料(🎥)(liào )を(📑)さがすのに、決して骨は(💅)折れなかったであろう(✝)。
「相変わ(🐗)らずですね。」
次郎は、(🐉)朝(cháo )倉先生(🧜)が、開(kāi )塾最(zuì )初(chū )の(👠)朝(💺)の訓話くんわ(👾)で、これ(🍂)ほど激(🛡)(jī )はげし(🐭)い言(🍉)葉を(🌓)つか(😲)って(🔄)、真(zhēn )正面から(🖍)塾生(shēng )た(🐭)ちに(🔉)非難をあ(♏)び(❔)せかけた(🐲)のを、これまでにき(👁)いた覚えがなかった。かれは、まだあ(🙁)とに(🐅)残されて(👨)いる自(zì(🎃) )分への(🛂)非(fēi )難(⤴)(nán )が、どんな言葉で表現される(🚻)か(📁)を、(🔫)身がちぢ(🕳)まる思いで待(🌽)(dài )っていた。
解散(💕)するまえに(🧔)、(🏩)朝倉(cāng )先(xiān )生が言った。
(💫)かれは、自(🦈)分の部屋の(💞)掃除(📊)をす(🏸)ますと、そっと事務(wù )室(😸)との間(🗡)の(🔥)引き戸(hù )をあけた。いつ(👑)もな(🍔)ら、そのあとすぐ事務(wù )室の掃除(🏿)にとりかかる順序(✋)だったが、しばらく敷(🦌)居しきいの(🤝)ところに(🖼)突っ(🐊)立(🎒)って(🔉)耳をす(🏝)ました。それから、足音(🛸)をしのばせるようにして入り(👯)口に(😃)近づき、(🥣)ドア(🏉)を細目(mù )にあけて、板(bǎn )木のほうに眼(⛱)(yǎn )をやった。板(🦂)木は、事務室前の廊下ろ(😸)うかと中廊下(🗨)との角に(😁)、(🎑)斜(xié(🙏) )ななめ向きにか(🍅)かっていたのである。
「ええ、結局は一人一(yī )人の問(wèn )題(🧥)じゃないでしょうか。」(🏔)
奕堂和尚は聞き(🔀)おわって(🤪)、いかにもうれしそう(🥦)にうなずいた。そして、(🔅)ま(🏴)だどこかに漂(piāo )た(🐼)だよって(🏬)いそうな鐘(📑)(zhōng )の音を追い求(🤛)めるように、ふたたびし(🚌)ず(🔡)かに眼をとじた。
と、(📽)次(cì )郎(♑)は(🤪)眼をふせた(🎗)まま頭(🅾)をさげ、(🌵)逃にげるよ(🏙)うに塾(shú(👊) )長(⚪)室(🍶)を出た。
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