「例に(🍲)よっ(⛵)て、指導(💻)者がいるようです(⏲)ね。」
「(🍤)先(➰)生は(🎈)、ぼ(⛷)く(💙)のやりそこない(📰)を(🚧)、どう(📃)してあからさまに話してくださらなかっ(⬇)たん(🔑)です(💛)か。」
「つぎは、そ(🎂)ろ(🍱)そ(👉)ろ県(🈴)会(🤣)議員(yuán )というところかね。」
「きっ(🤑)とさまし(💔)て(🐿)い(⏫)ま(🔼)すよ。どの室(shì(🚺) )にも、眼をさまし(🕊)ているものが、もう何人(⬛)かはあるはずです。」
「いつもこんなに起きない(🥛)んで(🤢)すか。」
(🕶)だれの顔にも、何(😽)か(🏵)しら、ゆ(🤛)うべとはち(💹)がった感情が流(🎩)れてお(🌵)り、(🚙)互礼ごれい(🗞)を(🌧)すまし(🦅)て広間を(🐎)出(chū )て行く(👌)時のみんなの足音(🥢)も、(🕟)これまでになく静(💏)粛(sù )せいしゅ(👓)くだった。
塾長室の掃除(chú )は(🍴)、朝倉先生(🚚)夫妻が、空林庵(🐍)の(✊)掃除をすましたあと、(🧚)給仕の河(🔐)瀬かわせ(💛)に手(shǒ(🍓)u )つだ(🥡)っ(🦗)てもらって、自分たちの手(➗)でやることになっていた(🎰)が、次郎も、都(🙁)合がつきさえすれば、手つ(💖)だうことにしていたので(😀)ある。
「ぼく……もっと…(🕯)…(🎈)考えてみます。」
「田川君(jun1 )のほかにも、まだよく納(💜)得が(📳)い(😰)かないでい(👃)る人(🍑)がた(🗄)くさ(🐗)ん(🕓)あるだろうと思(sī )う(🌅)が、そうし(💜)た(⛑)根本問(wèn )題に(💏)つ(🐨)いて(🤬)は、これから何(hé(🙉) )度(dù )で(🍢)もむしかえ(🐁)して話しあう機会(😁)があるだ(🚧)ろう。そ(⛹)こで、それ(🔷)は(💠)いちお(💡)う未解決(🆖)の(😩)ままに(✒)して、とも(🎖)かくも具(🚭)体(🛂)的な問題にはいる(🖊)ことにしょう。じゃあ、時間も(🔋)お(⏱)そくなったし(🥟)、私(⛴)のほう(⬆)から案(àn )を出(chū )すこ(😐)とにするよ。」
し(🎲)かし、かれにと(📯)っていっそう不(🅰)安(ān )に感(gǎn )じ(😀)ら(😗)れたのは、今朝の板(bǎn )木(mù )の打ちかたに(🆖)つ(🍜)いて、(🎢)大河無(wú )門(🍻)がぬ(🕧)れぎぬを(😐)着せら(🚴)れている(😜)こ(👵)とであった。
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