「僕(pú )も橋を渡(dù )って様子を見ていればいいんで(🤴)しょう。あれ(🏣)か(🐎)ら(📧)村(🎤)の入(🐐)(rù(⏩) )口ま(🎃)では見通しだから、(🛹)大丈(🦐)夫(💫)ですよ。」
「僕(pú )、知っていた(🆔)んだ。道江さん(😓)が(🎤)こちら(🍑)の土手(shǒu )を通(tōng )るのを(🐴)見ていたん(🌅)だから。」
「(⏮)君(jun1 )自(🎷)身で?」
「そう(😃)はい(🌉)か(❤)ない(🥋)わ。」
と、道江はち(🚷)ょ(🕥)っと眼(🏦)を(👙)見張(🈚)っ(🥣)て、
(📆)この採点表の波紋は(🈷)決して小さくなかっ(🔃)た。押しよせた生(🎞)徒たちにまじって(🕺)、あとでは先生たちまで(🔮)が(🧘)代(dài )る代るのぞ(🐮)きに来た。生(shē(🤤)ng )徒(🧒)たちは、採点表にのっている先(🦊)(xiā(🤡)n )生が(🎎)来ると、一(🔙)々(😀)そ(🌺)の点数(shù )を(🍉)大(🥛)(dà )声で(🥥)叫んだ。中には、備考欄まで読みあげ(🦅)る者(🈷)もあ(🧤)った。先生の中(zhōng )に(🧒)は、自分で(🥛)自分(fèn )の(🏑)綽名をよく知っている先生もあり、そうでな(🔟)い(📓)先生もあったが、(🌥)そ(💾)んなこと(💆)で、(👐)どの先(💔)生(shēng )もいやでも自分の(🐹)綽名をはっきり知ら(⛴)されるという(➖)結果になった。もっとも、(〰)中学の先(🤥)生で、自分に(📐)か(💂)ぎって綽(🔉)(chāo )名(míng )はな(⌛)いな(🥂)ど(🚼)と(🌘)安心しているほ(💫)どいい(😵)気な先生はないはず(👈)なのだ(💚)か(📉)ら、それは大(dà(🈺) )したことではなか(📬)ったか(📀)も知れない。しかし、綽(chāo )名(míng )といっし(⛹)ょに、自(zì )分の点数(🕜)ときびしい評語(yǔ(📍) )とを知らなければ(🎁)な(🐽)らなかった(🐥)ということは、何(hé )といっても最(🚛)近(jì(🐑)n )の大(📃)きな(👻)試(shì )煉であったに相(xià(🏒)ng )違ない。ある先(🎟)生は顔(🖊)をひきつら(🌬)せて(🌃)ガラス戸のまえ(🍾)に棒(bàng )立になり、ある先生(shēng )は一たん顔をまっかにしたあと、(📨)強い(🌼)て微(💙)笑をも(😬)らした(🦄)。しかし(😴)どの先生も最後(hò(📂)u )に(📏)は、自分にはまる(🍛)で関係のないことだ、といったよう(✡)な顔(yá )をしてその場(🍎)を立ち去っ(🚖)た。ただ(📫)「あざらし(⚓)」(🐯)先生だけは、その綽名が自(😺)他(🧚)共に(🌻)ゆるすほど有名に(🧒)な(🔭)ってい(💐)て、ご(🐡)まか(⚫)しがきかなかったた(👣)めか(⛱)、(📓)それとも、備(⤵)考欄(🕟)にあ(🏐)った通(🍵)り、(🆓)事実粗野の稚気(🃏)ある性(🕣)格の持(🍈)主(zhǔ )であったため(🦔)か、その大きな口を思いき(🎄)り横(héng )にひ(🚆)ろげて、(🙅)よごれた上歯(chǐ )を(🕺)む(🚳)き(📀)出し、天(tiān )井を(🏥)向(xiàng )いた鼻(🔒)の下に灰色のあらい(💜)ひ(😦)げを針(🍗)のように立て、内をのぞ(📿)き(💻)ながら(😶)、「わっはっは(🐵)」と笑(xiào )った(⛔)。そして、(👚)「わ(🤰)しだけ(⏱)は合格の見(jià(👜)n )込が(🕸)あるちゅうのか。どうかよろしくたのむよ。」と言(yán )うと、く(🥐)るりとうし(🏤)ろを(🔊)向い(🖱)て(🔩)、もう一度(💠)「わっはっは」と笑い、歯をむき(🏚)出したま(🌞)ま、む(🖊)らがって(🎻)いる(📇)生(shē(🏽)ng )徒(tú(🏳) )たちを押(🚧)(yā )し(👑)わけて(🐩)帰って行った。
「そうかなあ。しかし、僕たち(🥋)が入学した時のこ(📂)とを考(kǎo )えてみた(🙀)まえ。五年生の鉄拳(quán )制裁(cái )にびくと(🏸)もし(⛸)ない(🙏)で反抗(🔒)したのは、(🏏)本田(🏞)だけ(🛀)だったぜ(💪)。」(🎣)
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