フェラ 動画《センズリ 無料 動画》2行目ライン
センズリ 無料 動画あらすじ
「もう(✂)間も(🔡)なく(🍔)帰(📒)るころだわ。」
「しかし(🐃)、ストライ(🍊)キ(🚦)に(⏳)なっ(🥊)てしまっ(💊)たら、(🎚)君の(🕛)考(🥖)えとはまるで(💽)反対の目的で書かれたことになり(💡)そうだね。」
新(🕥)賀(hè )は(🚝)ひ(🍖)ょうし抜けがして(🤭)三(🛢)(sān )人をふりか(🖐)えった。三人(🍋)(rén )もおたがいに顔を見合(hé(👪) )わせ(📈)ているだけで(📼)あ(🍕)る。すると(🤰)校長(zhǎng )は(⛳)も(🔱)う一(🔰)度、「いい(👷)か(🖌)ね(🗑)、君(jun1 )ら(🥚)を信頼してたの(🔟)んで(🍏)おく(💳)よ。」(🗝)と、念(nià(🎉)n )を押し、「じゃあ、私(😢)はすぐ県(🛷)庁に(🙅)出かけなけりゃならんから(🗣)。」と、(✅)あたふたと帽子(🕝)掛(🏔)の方に行って帽子をか(🕣)ぶった。そこで四(sì )人(🦗)も默ったまま、校(xiào )長のあとに(📯)ついて室を出(chū(🎏) )て来(🔗)た、というの(⭕)である。
「しかし(😅)、昨日からのあい(🍌)つの態(tài )度(🗼)が証(🎣)明し(🥞)ているよ。なるだけいい子になろ(🔫)う(🦆)としているに(🔘)ちがいないんだ。」
校長(🕸)は(🎪)、最初(chū )鼻(bí )だけをぴくりと動かしたきり、眼(🚆)玉も口も動かさなかった。眼玉はテーブル(🚓)の上の血(📻)書(📳)に(🙎)注そそがれていたが、それを(🏮)読んでい(🐫)るよう(🎴)には思えな(😰)かっ(👸)た。そのうち(🕡)に、結んだ(⏩)ままの口が、(🍎)うがい(🤕)でもする時のように(🌮)、むくむく動(dòng )き出(chū(💖) )した。そして(🧑)、それが(⛹)やっと開いたか(🏐)と思うと、(😩)しゃがれた女のような声(shēng )で「こ(🐿)れは、(🙀)知事(shì )閣下にも、お見せしなけりゃ(🛥)ならんのか。」と(🐂)、わかりきっ(🍳)た(🛴)ことをた(🌫)ずねた。田(💄)上(📿)が「むろんそうで(💗)す。」と(🤓)答(🗡)えると、また(📖)ぴくりと(🖐)鼻を動か(💍)し、「こん(🌑)なもの(🎪)を知事(shì )閣下にお見せ出来ると思(sī(🤾) )うのか(🏫)。君(jun1 )ら(🚸)にはま(😀)るで常識(🕸)(shí )がない。どうかそんなむりは(😮)言(yán )わないでく(🥗)れ。」(🏳)と(🔤)、泣(qì )いているのか、怒っている(🔄)のかわ(🕸)からな(🤘)いよう(💩)な声で言っ(🐲)た。四人共、(🏨)その(⏪)時は、こんなの(🚞)が自分(fèn )たちの(🍈)学校(🍩)の校長(🙃)だ(🍊)ろうか、という気(👁)がして、実(shí(🦂) )際なさ(📈)け(🚵)なかったそう(✴)であ(🐡)る。田上が「僕た(🔏)ちは(🍆)朝(cháo )倉(📒)先(xiā(🚑)n )生の留任さえ実現すればいい(🈚)ので(🔰)す(🛫)から、校長先生がそ(🍩)れを保(🥂)証して下さ(🍯)るなら、血(💹)書の処置(🚟)は(🗓)お任せしましょう(⛏)。」と言う(📰)と、校(👍)長は何(🛳)(hé(🏏) )と(😋)思ったか、急に椅(🏑)子(zǐ(🐹) )から立ち上っ(🌎)て、四人(rén )の顔(🥇)を(🍝)ひとりびとり念入(🔋)(rù )り(⏩)に見まわした。そして何(🎂)度(📼)も首をふってい(🐇)たが、おしま(☕)いに(🐡)、永(yǒng )いため息をつい(🔙)て、「君ら(⛔)の非常識(shí )には(🎚)全くあ(🔕)きれてしまう。朝倉(🔭)先生(shēng )の退職は(🔫)県の方針できまったことだ。県の方(fāng )針で一旦き(🍝)まった以上、校長としては(😿)ど(🌡)うにもなら(🐎)ないではないか(🚚)、(🍪)それが君らにはわ(😪)からんのか(✡)。」と(📱)言った(🗯)。そして、(🏕)もう一度永いため息をつい(🖥)て、(😽)どたり(🔢)と(⤵)椅子に腰(yāo )をおろ(🐭)した(🏭)が、いかにも思いなやんでい(🕥)るように眼を(👺)つぶって、ひと(🌍)りごとのように言っ(🌃)た。「そ(💨)りゃ、朝倉先生が惜(🙌)しい(🕧)先(xiā(🥢)n )生(🐉)だ(🔫)というこ(🔯)と(💆)は私に(📞)もよくわかって(📗)いる。いや、誰よりも私が一(yī )番よ(♓)くわ(🔵)かってい(🏠)る(🃏)つもりだ。だ(🎥)か(🥕)ら、君らが(👛)先生の留(➖)任を(⏪)願い出る気(🌨)(qì )持には心(xīn )か(🔚)ら同情す(🛏)る。しかし、何しろこれ(👽)は県(🆙)の方針できまっ(😸)たことなんだ(🐢)か(🧀)ら、おたがいにあきらめるより仕(🚳)方(🥝)がないではない(🍣)か。」
そ(🈳)う(🧀)考(kǎo )えると、「(🍏)かわいそうに」と(📎)い(🈶)う(🗑)先生の言葉の(🚭)意味(😄)は(📲)、こ(🀄)れ(📆)まで考えたのと(🙁)はまるでち(🔶)が(🛴)ったものになって来(lái )た(😇)。先(✨)生は、その言葉に何もとくべつな意(yì(👠) )味(🃏)を(🉐)もたせよ(🧟)うとされた(⛅)ので(🔤)はない。ただ先生のはっき(☕)りしたご(🚍)決意と自分(fèn )に対する愛(à(🌯)i )情と(👇)が結びついて、何の作(zuò )為さくい(📅)もなくそ(🔐)ん(📟)な言(🕓)葉と(🈂)な(🚯)ってあ(💲)らわれたまでだ(🐃)。それ(📔)にしても(🧓)、(🌤)先生の(🈵)そ(👸)のご(❎)決(jué )意につい(💩)て、(🎪)自分が(➿)これまで(📤)一(🏵)(yī )度(🍧)も考(🌸)(kǎo )えてみようとさえしなかっ(🎈)たとい(🚀)うこ(🛤)と(📨)は、何という愚(yú )かさだったろう。先(xiān )生(🐵)が自分(💠)をどう考えてい(📟)られようと、その意味で、自分(👀)は(🏷)たしかに己を知らない飛びあがり(🕜)者だったにちがいない(🛫)の(🤖)だ！ 次郎(🆔)(láng )の自(zì )己(🦎)反省は、(💼)昨日(⛎)以(yǐ )来、(🐙)こんなふうに次第(😟)(dì )に深まっ(👥)て行(háng )くばかりだった。「かわいそう(🦀)に」(💒)という言(yán )葉を、先生(🌐)のごく自(🚿)然(rán )な愛情(🚁)(qíng )の言葉だと思えば思(💛)うほ(🥤)ど(➗)、それが(🆎)深(🚪)まって行(🔰)くのだった。しかし(🏅)、そうした自(🖱)己反省の苦し(🌫)みは、(♓)彼に(⛅)と(🍣)って(📭)は(🦒)そうめずらしいこ(🎼)とでは(🚞)なか(🍠)った(🕊)。彼(bǐ )は中(zhōng )学(📞)入学(xué(💚) )以来、と(🧕)りわけ白鳥会(huì )入会(🔶)後は(⛓)、絶えず自(zì )己反省(shěng )の苦しみを(🔵)味わって(🏷)来(🛳)た(🌦)、とい(💏)っても言いすぎではなか(✨)ったのである。だから、もしそ(🎇)れに朝倉(💶)先生の問題が直接結びつい(🕋)て(🛎)いなか(👩)っ(🕥)たとすれば、彼は、きょ(👷)う学校で、同級生たちにあ(🍰)やしまれるほど(⬅)暗い(🕺)顔(👖)は(📹)し(🤼)て(🔨)いな(🗃)かったかも知れない。彼を絶望に近いほ(🎻)どの気(🌔)持に(🤺)さそいこん(🕺)で行(🔭)ったのは、(🥛)何といっても、(㊙)朝倉(👏)(cāng )先生の辞任(🍢)(rèn )が決定的であるということに(🕠)気が(😹)ついたことで(🍵)あった。彼は(📑)そ(🦈)れを(💗)思(sī )うと、もう(📼)何も考(🌸)える(㊙)力(🤗)がなかっ(😶)た。幼いころ、乳(😱)母の(🧖)お浜にわ(🤹)かれ(🥢)たあと(♏)のあ(🥓)のうつ(🎳)ろな気持(🎟)、母に死別れたあとのあ(🍂)の萎しなえるような(🎷)気(qì )持(🔠)、そ(🛄)れ(😈)がそのまま現実と(♉)なって(🌏)身(shēn )に(❔)せまって(🏘)来るような感じ(💒)がして、きょ(😾)うは朝か(🚩)ら誰とも口をきく気(qì )にな(🕓)れなかったので(😍)ある。
「むろ(♎)ん校長(zhǎng )先(🌥)生に出(chū )したん(🌓)だろう(👘)ね。」(💞)
次郎は、顔(🈚)を真正(😜)(zhèng )面にむけたまま、茶(😉)店(💞)(diàn )のま(🥣)えをとお(🧗)っ(🎋)た。針金で全身をしば(🕳)られ(😼)ているような変に固(gù(🤥) )い気(qì )持だった(➰)。店の中(🚶)の(💠)様(🎵)子(zǐ )はまるで見えなか(📢)っ(🔗)た(🔦)し、馬田がどのへ(🤛)んにい(🌶)るかは、(🌟)むろんわ(🥨)からなかった。た(♐)だ、店先に近(jìn )い水(🌖)桶の(🐣)底に、半透明に光(guā(🔟)ng )っ(⚾)て沈(🚺)(shěn )んでいる何本(běn )かのとこ(⏳)ろてんが(🔰)、かすかに彼の眼(yǎn )を(👥)かすめ(🥤)ただけであった。
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