と(✨)にかく、このことは、彼(📪)が中(🍀)学(🥋)校の(🔴)先生にかけていた期(qī(🌻) )待が大(dà )き(🕳)かっただけ(🦎)に、彼をこのうえも(🍺)なく淋(lín )しがら(🚆)せた。そ(🌻)して、ある先(👖)生(🏒)の(📽)授業のおりなど(❇)は、(⛴)その時(🅾)(shí )間じゅう(🍮)、(🗑)小(👚)(xiǎo )学(xué )校の教室(🐯)(shì )で権(🎑)田(🏃)原(yuán )先生(📙)に教わっていた頃のこ(🐟)とを(💴)思いうかべて、筆記帳(zhàng )にその似顔をい(💸)く(🚃)つも書(🏡)(shū(🤮) )き(⏹)並べていたこ(🔡)と(💩)さえ(🎱)あっ(🈁)た(🐊)。しかし(🏉)、一ヵ月、二ヵ(📦)月とた(🎡)つうちに、中学(xué )校とい(🏐)う(🕓)と(🚏)ころ(🏀)は、ど(🖖)うせそうした(✳)ものだ、と諦めるよう(📃)に(🌺)なり、その淋しさ(🗼)も、(🐼)いつとはなし(🔒)にう(⏯)すらいで行ったのだった。
(🦅)大沢にしては、め(🎀)ずらし(🕎)く激越な調(dià(🚺)o )子(🍞)だった。みんなは鳴(👕)りを(🚃)しずめ(😎)て(🎨)聴(tīng )いていた。
雨(yǔ )天(🐣)体操場事件(📻)は、翌日に(♌)なると(🛵)、もう全(🚤)校生(⛏)徒の噂の種になって(🌲)いた。恭一の教室で(😭)も、始(🚊)業前からその話でに(👽)ぎやかだっ(🌝)た。
五(🏖)(wǔ(💈) )年生の一(yī )人が叫んだ。それは三(😱)つボタ(🤡)ンら(🏙)しかった。次郎は、しかし(😴)、ふり向きもしなかった。
次郎(láng )は、もう、食(😝)(shí )ってかかる(🚶)ような勢いだ(👢)った。
「君に、(🤳)その話、しな(🎇)かったんか(💂)。」(⛑)
みんなは一せい(🕙)に恭(🦃)一を見た。恭一の青ざめた顔(🦓)(yá )は(🚃)、今度(dù )は急に赧(nǎn )くなった(⏱)。
(🦃)狐(📫)が今(jīn )度(🤫)はうす(💝)笑いし(📮)ながら言った。
(🆖)学課には彼はか(🕟)なり熱(rè )心だった。ま(🚋)た、教(jiā(🔡)o )科書以外(🚩)(wà(🖍)i )の本(🚘)も毎(měi )日(🔏)いくらかずつ読(🆚)んだ。たいていは(🐺)少(shǎo )年向きの雑(🔳)(zá )誌や伝記(jì )類だった(🍐)が、恭(gōng )一(yī )の本箱から、美しく装幀さ(🤒)れた詩(🖱)集や歌(gē )集(😶)などを(🏒)、(🏅)ちょいちょい引きだして読むこと(🤑)も(🥀)あ(📕)った。むろん(🛣)そのいずれもが(🐩)、(✊)彼にはまだ非(fēi )常(cháng )に(🔞)むずかしかった。しか(👑)し、(🎀)恭一におりおり解釈(🎰)かいしゃくしてもらったりしているうちに(⛄)、詩や(🌇)歌の(🎫)こころとい(🚣)うもの(🗑)が、いつと(🐡)はなしに彼(bǐ )の感情に(🌗)しみ入って(🛒)来た(😔)。そして、時には、(🗓)寝(qǐn )床に(😹)は(🦇)いってから、自分で歌を考(📹)え、そっ(💘)と起きあがって(💷)、(🤢)それ(🗳)を手帳(❓)に書(🦂)き(🏳)つけた(🥂)りす(🎡)ることもあ(🧖)った(💯)。
「じゃ(🚃)あ、失(shī(🍐) )敬。」(🚃)
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