四人(🍷)の報告は、みんなを(🎊)ふき出させたり、憤慨(kǎi )させたり、不安(🐽)がらせたりし(🤖)た(🛍)。しかし、ともかくも血書が県庁に差出さ(🐼)れるよう(🌡)になっ(❔)たということで(🍱)、(🌛)一応納得(🍿)なっとく(🙂)す(😡)る(🆓)より(👈)ほ(✡)かなかった。校長が教頭か(🍫)ら紙(😊)片を受取(qǔ )ったあと、急(jí )に様子が変っ(🐼)たという(🖨)ことに(🏪)ついて(🐂)は、四(sì(🔈) )人(🈲)をはじめみんなも不審に思(sī )い(🕣)、う(🔂)まくペテ(🤽)ンにかけられ(🤯)たの(🌊)ではな(🔅)いか、などというものがいたが、(🔟)事情(🥦)は間もなく判明した。それは(🎭)、教員室で先(🌏)生たち(🕡)が(🚥)ひそか(📄)に話しあっ(🧢)ていること(🎷)が、給仕の口(kǒu )をとおし(👧)て、いちいち生徒の耳(ěr )に(🗜)はいって来(♋)たか(🅱)らで(🔋)あった。
(👒)そ(🚨)こ(💏)ま(👵)で(🧘)考(📓)えて来た時に、(🦆)ふと(💾)、(🔝)隙間風のよ(🧀)う(🎛)につ(🌗)め(🖊)た(〽)く彼(📚)の(🏣)頭をよぎったものがあっ(🍽)た。そ(🍦)れは、自分たちの(🛴)運動が(🥘)幸(xìng )いに成功して、ど(🥜)うなり県当局(🐢)の(👽)意志を動(⌚)かし得た(🧜)として、(📰)先(xiā(🗨)n )生は果して留任を肯(kěn )がえんじられるだろう(🔉)か、という疑問であ(🍫)った。この疑(yí )問は彼(bǐ(😜) )をほ(🕋)とんど絶(🎆)望(🕗)(wàng )に近(jìn )い(🍶)気持(chí )にさ(🐈)そい(📚)こんで(📦)行った。先生のお気(🤖)(qì )質(zhì )と(📃)して、そ(🚃)んなこと(🛏)が出(chū )来(🍺)る(🎬)は(🎊)ずがな(💍)い。自分は(🚀)、(🦔)ただ一途(tú )に先(👕)生(shēng )の留任を目あてに、(🖕)血書を(👋)書いたりして一所(⛸)懸(xuán )命になっているが(👁)、(🖼)先(xiā(🦁)n )生(🎌)にして(🙁)み(🎉)る(🧞)と(💹)、落ちつくと(😑)ころ(🕰)は最初からはっきりきま(⛓)っていたのだ。自分はた(😬)だストライキに口火を与えるために、そ(👟)して(🎆)先(xiān )生の最後に泥を(💞)塗(tú )るためにあの(📂)血書(👠)を書いた(🍌)ので(🕑)はなかっ(🌅)たのか。
(⌛)それに(🥇)よる(🍧)と、血(🍷)(xuè )書(shū )のこ(⛽)と(🌶)は、もう昨(zuó )日の(🤼)うちに警(jǐng )察や憲兵隊の耳にも入(rù )り、県の学務課(kè(⏪) )にも(🕞)通報(👼)されていたらしい。今(jīn )朝はさっそ(⛩)くそのこ(😊)とで学(🖐)務(wù )課の方(🐟)から(👻)電話がかかって来た。校長(🍿)はちょうどそ(🚔)の時(🔇)四人(👔)の代表(📙)と会(🔖)ってい(💊)る最中だっ(🎍)た(🧒)ので、教頭が代(🏫)ってそのことを報(🍞)告すると、では一応お(🥧)だ(🥇)や(🥘)かにその血書を受(shò(💯)u )取(qǔ )るがいい。そ(📊)して校長自身それをもってすぐ県(xiàn )庁に出頭する(🐘)ように、とい(🛸)うこ(🌍)とだった(🍨)。教(jiāo )頭(tóu )が紙(zhǐ(🐎) )片に(🍢)書い(😦)て校長に渡(🙏)したの(🍷)は、(😨)そのことだっ(🍤)た(😰)にちがい(🐌)ない(🦉)、とい(🌊)うのである。
次郎(láng )は(😣)、ふし(🌡)ぎにも思い、いくらか(💸)滑(huá )稽(jī )にも感じな(🛴)がら、歩き出(😇)そうとした。が、そのとき(😴)馬(mǎ )田(🏁)のほかに(🖇)もう一人、(🔼)彼(🛃)の(🦍)眼にうつった人影があった。それは、土手のず(📆)っと(⏲)向こうの方(🖖)(fāng )を(🍀)小走りに走(zǒu )って行く女学(xué )生(shē(🧞)ng )の姿(🍵)であった(🔭)。その制服(🥞)姿は(🕗)、(🥅)もううしろから見た(🔁)のではち(⏺)ょ(🗳)っと誰(📑)だ(🦅)か判(pà(🐝)n )断がつきかねる(🏸)ほ(👘)ど遠ざかってい(🙆)たが、次郎には(🎱)それが(💖)道(💄)江だということが一(💼)(yī )目(📱)でわかった(🏸)。
「血判はご(🕙)まか(🚁)そう(🍌)たってごま(🌳)かせない(🤞)よ。みんなで見(jiàn )ているんだ(🔉)から(🚕)。しかし、本田がそ(🍽)れを(💯)い(🍃)やがっていたことはたし(🍚)かだ(🕖)ね。」
「ここからだと(🐢)、次郎(láng )さんに見(✈)張(zhāng )っていた(😩)だくにしても(🌇)、かどが立た(📔)ないでいいわ。次郎さんが毎(💱)日、橋を渡(✴)ったり(⛎)したんでは、何(🛏)ていっ(🔦)たって変(bià(🏮)n )ですもの(⛪)ね。」
「学校(xià(💚)o )の(🚫)様子はどうかね。血(🧐)書はやはり(🧘)出(🍴)した(📅)のか。」
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