「それはたしかだ。」(😙)
(🤱)俊亮あてのお浜(bāng )の(🚿)便りは、(🈶)全く珍しいことだった。文字も、いつもとちがって、誰か相当(dāng )の人(👞)に(📎)頼んで書(🌯)いてもらったもの(🔢)ら(⛔)しかった。それに(⛽)は(🗯)、四角ば(🏣)った時候の挨(āi )拶のあとに(🐨)、(🚎)次のような文句(🤲)が書いてあった。
「そんなけちなことを考えるのは、よせ。僕(pú )らは、四年(😫)とか(👉)五年と(🈹)かいうことにこだわる必要は(♑)ないんだ。それより(🕞)か、一年か(🎥)ら五年(nián )まで(🏹)の正しい生徒(🐊)が、(🐲)縦たて(🐦)に手を握(☕)りあ(⬜)うことが大切じゃ(⛱)ないか(🧐)。本(🔆)田の弟も(🍋)、その正(zhè(🦏)ng )しい生徒(⤵)の一(🔣)人(🤜)(rén )だ。だから僕(🐥)らは(🌃)それをバックしよ(💂)うと言うん(🌌)だ(🚞)。……(🙈)四(🥂)年(niá(🤥)n )生(shēng )にだって(🏦)、つ(🍃)まらん奴は(♿)いく(😁)らも居(🦖)(jū(📁) )る。――僕(😑)らは――少くとも僕だけは(🌜)――(🤣)そん(🐮)な奴(nú )とは手(😻)を握(🚊)(wò )り(❤)たくな(🐯)い(🦄)。そん(🏈)な奴と手を掘って、五年生(shē(🐚)ng )に対抗したって、そ(😾)れが(🎛)何(💘)になるんだ(📏)。」
「何(✝)? 見ていた(🎳)!」(💧)
と、今度は伝統(tǒng )尊重論があ(🏞)らわ(🤖)れて(💳)来(lái )た。
(🔲)と、(💦)大沢は、次(cì )郎(🚉)の(⏸)肩(🌛)(jiān )に手(shǒu )を(🦌)かけて(🚢)、
方々(👵)で(🏩)賛成の声がきこえた。
(これからやりさえすれ(🥍)ばいいんだ。それで偉がりを(🚁)言ったこ(🔙)とには決してならないんだ。)
(今に(😐)、(⛑)僕だ(📨)っ(🤑)て、(🕐)…(🔐)…)(🖋)
「き(❣)のうは、どうだった(🏿)い、雨天体操(😛)場(chǎ(👹)ng )では?(💪)」
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