徹(🆑)太郎は(🤨)きき終っ(🍮)て、
と、朝倉(cāng )先(xiān )生はわざと(🛢)次郎(láng )から(👃)眼をそ(🍪)らしながら、
次(😶)(cì(🗓) )郎は、そ(📿)れ(🍬)でも(🤠)返事(shì(🏉) )を(😆)しない。視(😝)線(👏)はやはり馬田の眼に一(⌚)(yī )直線(🥠)に注(♒)がれたま(⚾)まである。
道江の(🐈)家は、馬(⛺)田(🦂)と同(💱)じく橋(⌛)を(🐢)渡(dù )った(💍)向(xiàng )こうの(👴)村にある。彼女が学校の帰りに、大巻(quàn )や本田に(🦐)用(yòng )があって、橋(🎸)を渡(dù )らないでまっすぐこちら(🎣)の(💺)土(🐤)(tǔ )手を(🔲)行(🐪)く(✅)ことはし(🔋)ばしばだが、きょ(🌌)うの様子は決し(🤫)てただごとではない。彼女(nǚ )は、或いは毎日の(👰)よ(🥦)うに馬(🈺)田(🎚)に(😏)学校(xiào )の帰りをおびやかさ(🗄)れている(🔄)のではあ(🛎)るまいか。次(cì )郎は、(🏪)つい(💢)こないだ自分(🧗)の(🌸)家の(🥑)階段の(🔇)上で、道(💍)江と馬(🙄)田が(😏)出っく(🕝)わし(🎗)た時のこ(🍮)とを思いうかべながら(🖨)、そん(🦍)な(🍰)ふ(🔛)うに(😼)考えた(😽)。
「ばかだな(😣)、道江さんは。」
敏(mǐn )子の言葉つきには、道江と(🚚)同じ意(🛢)味のことを言(yá(🐳)n )う(🏡)に(🍱)しても、どこ(🌾)と(💟)はなしに知性的なひらめき(📏)があっ(🥑)た。次郎(✍)に(💝)は、それが(🐯)はっき(💤)り感じられた。それだけ(🌂)に、彼の道江に対(♿)す(🦐)る腹立たしさは(🔰)一層(😃)(céng )つ(👩)のるのであった(🏡)。彼(bǐ )はいかにも不服そ(💺)うに、しば(🤶)らく(🕜)敏(mǐn )子(🔫)の顔(🕷)を見つめて(🌵)い(🤪)たが(🐧)、
みんなの頭(🌍)には五年まえの雨天(tiān )体(tǐ )操場(chǎng )におけ(🔧)る(🌭)恐ろしい光(guāng )景がまざ(🎲)まざと(🏖)よみがえっ(✌)て来た。その(⏳)時の次郎(🔖)の英雄的(🕔)な態度は、忘れよ(🐛)う(🚆)としても忘(🔱)れられない記憶である。また、これ(〽)はみん(🧖)なが実際(🌞)(jì(🗓) )に見た(🍐)わけではなかった(🧜)が(🐨)、「三つボタ(🙌)ン」とい(🛰)う綽(👌)名のあっ(👱)た(🕋)始(shǐ(🎪) )末(📵)に(🤟)おえない(🐰)五年(nián )生(shēng )の室崎を(🥞)相手(shǒu )に、次郎(láng )が死物(💓)狂(kuáng )いの喧(🛅)嘩をやって少(shǎo )しもひけを(🔠)とらな(📅)かったと(🌬)いう話は、あまりにも(🤵)有名であり、(🌷)雨天体操場の記(❔)憶ととも(🧝)に、(👁)自(zì )然、(⛹)それもみん(🈷)なの頭によみが(🎑)えって来(lái )ないわけはなかった(🚑)。
校(xiào )友会の委員(🛏)た(👦)ち(🏨)は、その(🥎)日(🚄)じゅう、(👭)めいめいに校(xiào )長(zhǎ(🦊)ng )の動(dòng )静に(🍉)注(🗡)意した。休(🐰)み時間(🍮)(jiān )になると、あるものは用もないのに校長室のまえの(🚥)廊下を(🥈)何度も(👻)往復(🐝)し、あ(🦍)るもの(🤕)は校(xiào )庭の(🎢)遠い(🗝)と(🥪)こ(♊)ろから校長(🤟)室をそれとなくのぞいて見た。しかし、校(xiào )長室はい(🍰)つも(📈)からっぽだっ(🐳)た。校(🙈)長(🖨)は県庁に(📡)出(🔎)(chū )て行ったきり(👧)、帰ったのかど(😵)う(🧠)かもはっきり(🔢)しなかった(📦)。
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