元来(lái )孔子は(🧖)ユーモ(✌)リスト(🕌)では(🍇)なかっ(🖕)た。だから彼は、生真(🗡)面目(mù )に考(kǎo )えて、(🤹)そんなこ(🌓)とを思(sī )(📄)いついた(👡)のである。しか(🔎)し、思い(🛂)ついて見ると、いかにも可笑しかった。彼は思わず微(❎)笑した。同時に、何と(⏬)な(🥛)く自分にはふさわしくないような気がし(🔺)出した。たしかに彼(💘)のふだんの信念に照らすと、それは決(😍)して気持のいい策だとは云(🤹)えなかったのである。そこに(😆)気(🈂)がつくと、彼はもう笑(xiào )わな(👩)かった。そして、ゆっくりと、もう(🐬)一度考えなおした。しかし(😍)、それ以(🔅)上(⛓)のいい(🧢)考えは、(🦂)どうしても思い(🖨)浮ばなかった。 その時になって見ると、半蔵(🍄)の祝言を一つ(🗜)のくぎりとして(👶)、古い青(qīng )山(👙)の家にも(😲)いろ(📵)いろ(📷)な(🌺)動(dòng )きが(⬜)あった。年老いた吉左衛門(🛣)の養母は祝言の(🚜)ご(⚾)たごたを(🥪)避けて、土(🍭)蔵に近(jìn )い位置にあ(🗄)る隠(yǐn )居(jū )所の二階(jiē )に隠(🌽)れる。新(xīn )(🐌)夫婦の居間にと定められ(🗾)た店座敷(🔳)へは、畳屋も通かよっ(🎭)て(👫)来る。長(📺)いこ(🙁)と勤(🙂)めていた下(xià )男も暇を取って(🚌)行(🏆)って(🎗)、そのかわり佐(🐝)吉とい(🚫)う男(nán )が今度(🗡)新(🔙)た(➗)に奉公に来た。
酒に趣味(wèi )(🎪)を有もち、旅に(⬛)趣味を有つ代々木は、岸本の所(🌂)望(wàng )で、古い小唄を低声ていせいに試(shì )みた。復た(🏎)何時い(🌸)つ逢わ(👹)れるかと(🕍)思(🔐)われるような友人の口(kǒu )から(🚧)、岸本は(🌰)好きな唄の文句を聞いて、遠い(🐊)旅に行(háng )く心を深くした。
それによると、なさぬ(😢)仲はあくまでもなさ(👁)ぬ仲で(🥙)、自然の親子(⏰)では(🕠)ない。自(👽)然の(🤙)親子でないものに、自然の(🍴)親子と同(♋)じような気持(😅)になれと求めるの(🏄)は、(❇)そも(📁)そも間(jiān )違いである。そんな(🖥)間(jiān )違(wéi )った(🛥)要求をするから(🏓)、何で(👜)もないことまで(💊)が、ややこしく(📺)なっ(🖇)て、かえって二人の仲が他人より浅(🍆)ましい(👥)も(🏙)のに(🐋)なる。それは、ごまかそう(📸)としても(🕎)ご(🍩)まかせ(🍖)ないものを(😛)、強いてごまかそうとし(🧙)て、(📧)人(rén )間が不純になるからである。何よりもいけ(👵)ないのは(😙)、この(🎽)不純だ。人間(jiān )が不純で(👝)さえなければ、なさぬ(🚨)仲(zhòng )は(🚒)な(🥀)さぬ仲(📟)のままで楽(lè )し(🎳)くな(💀)れな(⛲)いわ(🌄)けはない、というのであ(🎇)る。
「1学問(🛺)に大切なことは、(🔏)学ぶことと考(🐥)えること(🌲)だ。学んだだけで考(🔰)え(⏺)ないと、道(🌇)理の中(zhōng )心(🤷)が掴めない。だからいつも行き(🌑)当りばったりだ(🛑)。丁(dīng )度(🤤)真暗な(🎫)室で、柱をなでた(🔑)り(🐾)、戸をなでたりするようなもので、個々の事柄を全体(tǐ )の中に統(🛑)一して見ることが出来ないのだ(🐲)。むろ(🐝)ん(🙏)考(💪)えただけで学ばないのもいけな(㊙)い。自分の主観だけに捉われ(🧝)て、先人の教(🌞)えを無(wú )視するのは、丁(dīng )度一本(běn )(🏀)橋を渡る(💬)ように危いことだ(🍴)。向うま(👽)で行き(📆)つかないうちに、いつ水の中(zhōng )に落(🎗)ちこむか知れたもので(🏥)はない(🍟)。事柄によって(♏)は、いくら考(🏭)えても何(🏩)の役にも立たない事さえあるのだ。2いつだったか、私は、食うことも寝るこ(😰)とも忘れて一昼夜も考えこんだことがあ(🍧)るが、何一つ得ると(🐁)こ(😵)ろ(🏔)がなかっ(💛)た。そ(🐠)んな時(shí )、古聖人の残された言葉に接すると(🎦)、一(🔽)遍に(🦏)道理(🤺)がわかるのだ。とにか(🍇)くどち(🖕)らも軽(qīng )んじてはい(🍛)けない。学びつつ考え、考(🤸)えつつ学ぶ、これが(🤴)学(🙁)問の要諦ようたい(⤴)だ。ところで(🕐)お前(📍)は、そのどちら(🤵)もま(👩)だ十分(fèn )でない。そ(🈁)れ(🕵)も、結局(jú )、お前に(🏡)敬し(🎡)む心がないからでは(🛥)ないかね。」
恭(🍮)一の(💠)手紙は、(🆕)しかし(🗂)、かれの気(🧑)持(chí )ちに頓着とんちゃくなく、しだいに論理的(😵)に(✉)なって行(♓)っ(🥍)た。
「(⛲)ううむ、」と真面目で、頭(🤼)かぶりを掉ふ(🦓)って、
「こ(🔮)の部(bù )屋に掛っている(⏫)額(🕍)と、岸本さんとは、何の関係があるん(🧑)です――」
一六(八(bā )二)
こうい(🎴)う(🦐)暗い円天井や、しんとした側廊を歩き(🎫)まわり、死(sǐ )ん(💯)だ人の記録をしらべているあいだにも、外(wài )か(📣)ら(🧐)は(📴)せわしい生(🛵)活の物音がときおり伝(🍟)わってくる。馬車ががた(🏰)がたと行きすぎる音(yīn )。大(👪)ぜいの人たちのつ(🆙)ぶやく声。あるいは愉たのしそうなかるい笑い声が聞えてく(🌄)る。死のような静寂が周(zhōu )囲にみ(🐌)なぎってい(💹)るので(🎟)、その対照(📽)は(🎛)あ(🥛)まりにも目ざま(🐂)しい。こうし(🏉)て、生(shēng )き生きした生命(mìng )の大波が押しよせて、墓場の壁にうちかえす(🍇)のをきくのは、ふしぎな感じ(🏮)がするものである。
斯(🌿)この校(xiào )長(💿)に(🍓)言はせ(🌕)ると、教育は(🌓)則ち規則(zé )であるのだ。郡視学(🤒)の命令(🧙)は上(shàng )官の命令(🚣)であるの(🤚)だ(🎁)。もと/\軍隊風に児童(🌿)を薫陶くん(🖤)たうしたいと(🤮)言(yán )ふのが(🕯)斯人の主(zhǔ )義で、(🦎)日々にち/\の挙動も(🎣)生(shēng )(🤘)活も凡すべて其(🅿)から(🌈)割出してあつ(🍏)た。時計(🐇)のやうに正確に――こ(🎡)れ(🛸)が座(🍛)右の銘(míng )でもあり(🐲)、生徒(tú )に説いて聞(🍂)かせる教(jiāo )訓(xùn )でもあり、また職(zhí )員一(📯)同を指揮さし(♿)づする時(💎)の(🥙)精神(🕢)でもある(🍲)。世(shì )間を知(🔔)らない青年教育(🌍)者の口癖に言ふやうなこと(🌽)は、無用な人生の装飾かざりとし(🍵)か思はなかつ(🤼)た。是主義で押通して来たのが遂に成功(gōng )して(⛏)――まあすく(⬆)なくとも校長(zhǎng )(🔷)の心地(dì )こ(🚳)ゝろ(🌨)もち(🌞)だけ(📢)には(🗑)成功して、功績(🗳)表(biǎo )(🍟)彰の文(♓)字を(⤴)彫刻(kè )し(🆕)た名誉の金牌きんぱ(😣)いを授与されたのである。
(🈲)妥協は(👬)毛ぎ(🦓)らいさ(💋)れてはならない。それは必(🏙)ずしも無節操を(🐹)意味(✍)するもの(😭)ではない。もし(😠)妥協せざることによって双方とも(🤭)に(🛵)一歩も前進が出(👜)来ない場合、(🖐)妥協することによって双方ともに(🕕)半歩を前(qián )進(jìn )することが(🥚)出来るならば、妥協は節操の名(míng )(📫)においてもほめらる(🌴)べきであろう。な(😝)ぜなら、節(🏐)操とは理想に向って前進をつつける意志(zhì )の堅確さを意(yì )味し、そしてこうした場合の(➰)妥協は、重(chóng )(🤺)荷を負うて(💔)前進をつゞけることに外(wài )ならないからである(🛋)。
船が(🌒)久留米に近(jìn )(📣)づいて、水(⛓)の流れがゆる(🕹)やかに(😲)なっ(➖)たころ、彼はこっそり恭(💞)一(yī )に向(xiàng )か(🍙)って言った。
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