「ホラ(🚗)、勇(yǒng )の下に女の児(⛑)(ér )が(🏍)居ま(💲)しょう。上(🚿)田で生れた児(➖)で(🦅)す…(📣)…真実ほ(🚄)ん(🤡)とに親の言(yán )うこと(🥢)などは聞か(🛄)ない……苦しい時(🤒)代(🌏)に(🍷)出来た児はあ(😑)あいう(⬜)ものかと(🏮)思(🚽)いま(😖)すネ…(🧤)…ウッチャリ放しに育った児ですからネ(👓)……子(zǐ(🔕) )などに関ってはおられなかっ(🔪)たんです(🍀)……し(💗)かし、考(kǎo )えて見ると(🌭)、私の家内もよく(🏪)やって来ましたよ。貧(🌧)苦に堪(🥑)(kān )たえ(🔄)る(💮)力は家(🙉)内の方(fāng )が反っ(🐅)て私(sī )より強い……」
とその人(ré(📚)n )は(🖨)畠に居て言った(🐉)。
懐古園とした大きな額(é(🕵) )の(🆚)掛った城門(🍜)を入って、二人は青(😊)(qīng )葉に埋れた石(🥕)垣の間へ出(chū )た。その辺(fǎ(🍓)n )は昼休みの(🥫)時(shí(🐰) )間などに塾の生(shēng )徒(tú )のよく遊(yó(🔢)u )びに来(🐜)(lái )るところだ。高く築き上げられた(Ⓜ)、大きな黒ずんだ(➡)石(shí )の側(cè )面(🕺)はそれに附着(🐴)した古苔と共に二人(ré(🏌)n )の右(🥦)にも左にもあった。
無邪気な学生(💆)等は学士の机の周囲まわりに集(jí )って、口を開(kā(🕖)i )くや(🖥)ら眼(🛏)(yǎn )を円くするや(🥑)ら(🀄)し(🔬)た(🛳)。学(☕)士がその(🍟)コップの中へ鳥(niǎo )か鼠(🆙)(shǔ )を入れると直ぐに死ぬ(🎹)と(💵)い(😬)う話(⌛)を(👽)す(🍵)ると、(🦒)それを(👛)聞(wén )いた生徒の一人がす(🌖)っくと起(🍳)立た(💰)ちあがった。
「ほんとに、御一(🖱)緒(🐽)に一(🐍)つ遣(🔋)ろ(🍲)う(🍘)じ(📓)ゃ(🤥)ありませんか(🍝)」(🐙)
と言っ(⬇)て、二三の連(📫)つな(🚿)がった言葉を巧みに発音(🔇)して(🥤)聞か(🌌)せ(🤤)た。
(🥥)先(😗)生(shēng )が(🗿)庭(tíng )を廻って来た。町の方に見つけ(😓)た借家へ案(à(🦉)n )内しよ(💦)う、という先生に随(suí )いて、高(⬛)瀬はやがて(🤟)この屋(wū )敷を(🎨)出た(🔹)。
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