方(fā(🈲)ng )壺山人は名(míng )字み(❕)ょ(🛠)うじ(😚)を渡辺わたな(㊗)べといい、徳川の時代に(🦃)木(mù )曾福島きそふくしまの名君(jun1 )と(🚋)うたわれた山(shān )村良(🍖)由り(🚙)ょうゆう公(😼)が詩文の(🔳)師(🚤)(shī )匠と頼んだ(🍥)人で、「菁莪(🥋)館せい(📬)がかん」(良由(yóu )公の建てた学(xué )校)(❣)の(🚫)学問を興(xìng )した(❇)こと(🔜)にもあずか(🖨)って力のあっ(🏻)た(🤫)らしい人で(⛺)すが、(✍)この人が大(dà(🍳) )き(📆)なはすの葉を頭に(🔯)かぶっ(🙆)た図が(💮)わたしの見(jiàn )つ(🌽)けた書物の(📹)中(zhōng )に残っていました。青いはすの葉(yè )を(🧗)かさ(💆)の(🚩)かわりとは、木(mù )曾(📫)川きそがわへ(🍗)つ(🗞)り(💉)に行く人(rén )でも、ち(🌈)ょっ(🦐)と(🈶)思い付きそうもない(👝)ものです。
第五章(zhāng ) 宮(gōng )城野みやぎの
佐(🎊)久(🌘)さくあ(⏰)たりで(🕓)は、ほかの地(dì )方ともちがって、(🏏)夕方(🏬)のあ(🍊)いさつに(⌛)「(🎡)こんば(🎯)んは」と(🧖)は言いません(😝)。「おつ(🌨)かれ(🌃)」と(📃)言います。日(👑)暮(🕋)れがた(🏣)の(🚀)道(dào )で行き会う人(rén )ごとに聞(wén )くものはそのあいさつで(🖲)す。町で(🖋)働(dòng )いた人はそ(🃏)れを言ってたがいに一日(rì )のつ(🤓)かれを(🐣)ねぎらい、(💽)野(🗳)で働い(🏑)たものはそれを言(🖨)っ(📌)てた(🤧)がい(🚶)に鍬くわを(😸)肩(🐵)にしながら帰(⏯)(guī )って行(há(🌒)ng )きます。冬(🍭)が長(zhǎ(🐿)ng )ければ長(zhǎng )いだけ(🎴)、春から秋へかけては活動の時(🔴)期です(🦅)か(📲)ら、そこか(🔔)ら(🙃)「おつかれ」のよう(🎻)な佐久(jiǔ(🤤) )ことばも生ま(🔖)れてきたのでしょう(🐧)。こうした(🖖)土(♍)地に住み慣れてみ(🥜)れば、黄ば(🔬)んだほおずきちょうちん(🛺)を(💼)空に掛けた(🏴)よう(📗)な名月までが、「(🎒)おつかれ」と言って、遠(yuǎn )い(🗑)森(🐐)(sēn )の(🕡)上(😼)へ登っ(🌎)て行くように見えます(🔕)よ。
「ハーン(🕝)。してみ(🗽)る(🕺)と、お前さ(🖼)まもさるなかま(🎗)か。」
(🌕)両(🍦)岸(àn )には、(🕸)南牧みなみまき(📰)、北(běi )牧き(🐙)たまき、相木あいきなど(👩)の村々が(🎅)ちら(🎛)ばっていま(🎛)し(🌷)て、金峯山きんぷさん、国師こく(🙆)しが(🕯)岳(🌂)たけ、甲(jiǎ )武(wǔ )信(🚪)こ(🐱)ぶし(🤨)が岳たけ、三(sā(🕍)n )国山みくにやまの(🕗)高く(⏫)そびえたかたち(🛒)を望むこともでき、ま(🥅)た、甲(🧥)州にまたが(🎖)った八(bā )やつが岳たけの山(🐤)(shā(🏝)n )つづきには、赤(🌙)々とした(🐂)大(⚪)くずれの(👅)跡を(🥏)ながめることもできます。そ(👃)の谷の突(☕)き当たっ(👔)た(🤞)ところが(🈁)海の(🕡)口村で、千曲(qǔ )川(🛸)(chuān )の岸もそのへんまで行(há(✋)ng )くと(⬆)、いかにも(🤓)川上らしい。高い山々の間をめぐり(🅾)にめ(🔄)ぐって流(💈)れる水の声(🗜)(shēng )に(💫)は、(🥐)思わず(📽)、耳をそばだてます。山の空気というものが、そんなに(🎾)あたりを(🏔)深く思(🔛)(sī(⬛) )わ(📀)せるのです。
でも、(📥)わた(🐂)しは小(🚗)諸に(💘)来て(🚹)山を望(🌞)んだ朝(🥒)から、あの白い(😼)雪の残(🙁)っ(❔)た遠い山々、浅(qiǎn )間あ(🌥)さま、牙歯ぎっぱのよ(🐙)うな山(💲)つづき、(🔮)影の(🐃)多い谷(🍲)々(🎅)、高いがけ(🦔)くずれのあ(🈲)と、それか(🔘)ら(🎷)淡い(😧)煙(🌋)のよ(🈸)うな山(💞)のいただ(🛩)きの雲の群(🍛)れ、すべ(🛥)てそれら(👋)のもの(🥥)が朝(cháo )の光(🌨)を帯(🐅)び(🚿)てわたし(🐜)の(🤗)目に映っ(⬇)た時から、(🦋)なんとなくわたし(🌏)の(♓)なかには(⏱)まっ(🎾)たく新規なも(🥞)のが始まったように思ったので(🍧)す。
(🐴)などと言(😫)われますから、どんな年ごろのむす(📘)こさんかと思いましたら、ま(😰)だ小学(🔝)校へかよっているほどの少(🐮)年でした。そんな(😜)むす(🌥)こさん(✖)が先生のよ(🕡)う(👇)な年老いた(🏦)人(rén )にあること(📿)もめずらしく思いまし(📗)た。
仙台せ(♈)んだ(🥟)いに東北(🥙)学院という(📕)学校(xià(🙅)o )があります。その学(🔙)校へわたしは年若な一教師(🍬)と(🔟)し(🏴)て行(🎢)くことになり(📺)まし(☝)た。母もそのころは東京(jīng )でしたが、(😼)その母を都に(🌉)残し、お友だちにも(📷)別れまして、(🏳)東(✴)京上野の停(💥)(tíng )車(🐢)場(chǎng )からひとり東(dōng )北(🕧)(bě(🚷)i )の空に向かいました。もっと(🦐)も、(🔅)その時は(⚡)ま(✝)っ(🐂)たく(🍯)初めての(🗝)東北(běi )の旅でもありませ(🍨)ん。そ(🌌)れよ(🐐)り(🎚)以前にも一(yī )度(dù(🈺) )、汽車(chē(🆓) )で白河しらか(🗻)わ(🍵)を(🗝)越し、秋草(😕)(cǎo )の(🆑)さきみだれ(🐦)ているのを車の(👕)窓から(⛳)ながめて、行(👯)って、仙台よりも(🔐)先の(🏋)一い(🤲)ちの関(🏭)せ(🖕)きとい(🐅)うと(♿)ころにある(🥈)知(zhī )り人(🚎)を(😧)たずねたことも(🏀)あります。しかし、こん(🎰)どはた(👑)だの(🚴)旅(💗)(lǚ )でもなく、(🏑)一教師として出(chū )かけて行っ(♍)て、めずらしい仙台(tái )の地を踏(🐽)んだ(💭)の(👽)で、にわかに東(dōng )京(jīng )のほうの(🍙)空も遠くなった(😦)ように思われました。
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