「おはよう。ここは何(hé )室(shì )の(❌)受(🌤)け持(chí(📻) )ちでした(🤜)かね(⏹)。」
先生は、(🕐)次郎の顔を見(🦉)ると(🔗)、手帳を(👟)ひら(🥥)いたまま、たずねた。
七(🖥)時の朝(cháo )食ま(🕞)でに(🐛)は(🤥)、まだ二十分ほ(💯)どの時間があり、その間(🐏)に食(shí(💱) )事当(dā(🤑)ng )番は食(shí )卓(🎆)(zhuó )しょくたくの準備をや(🥝)り、その(🤘)ほ(⛑)かのものは、自由(🕊)(yóu )に新聞に目をとおし(🏆)たり、私(sī(⛺) )用(yòng )をたしたりするのだった。次郎は(⏫)、いつもな(🌋)ら、こんな(🌿)時間にも(🌺)、できるだ(🎢)け塾生(shēng )た(🐣)ち(🛁)に接触せっしょくし(🎚)て、か(😇)れらの感想(🧞)をき(🕳)いたりする(⛅)の(🤾)だ(👴)った(💄)が、今日は、広間を出るとすぐ(🆒)、塾(🥏)長室に行き、(🛍)朝(👄)倉先生(💺)に(🌅)向(👹)かって、なじる(🛤)ように(🕷)言(yá(🈳)n )った。
みんな(👰)は、しず(🧠)かに眼を見開いた。窓のすりガ(🦉)ラ(🔠)スはも(🐙)う十分明るくなっ(🗝)ており、ほのかな(🖲)紅をさえと(🤛)かしてい(🌎)た。
次郎がはたきをかけおわり、箒ほうきをにぎるころになっ(🦀)て(🈳)も、ほ(💬)か(🍀)の部屋は、ま(📥)だ(🥪)ど(🖊)こもひっそりと(🕛)静(🏅)まりかえっていて、(💶)板(bǎn )木(mù )の音(yīn )だ(🏫)けが、いつまで(🏫)も(👎)鳴りつづけてい(🍉)た。
次郎が入り(🙄)口に(🚰)立って(⛸)様子をながめ(🧕)ていると、
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