道江(🀄)も次(🛺)郎も眼(yǎn )を(🛠)見張(zhā(😚)ng )った。
徹(💃)(chè(🚿) )太(🚽)郎(láng )は(🚑)きき終(zhōng )って(🔏)、
その(🗑)時(⛩)、教員室との間(jiān )の戸ががら(👲)りとあいて、教(🥐)頭の(🎠)西山先(🤘)(xiān )生(🙆)がは(🔝)いって来た。西(xī )山(shān )先(🌅)生(🏒)は、三(sān )角形(😲)のまぶたの奥(🤧)に小さな眼をいつも鋭く光らせてい(✊)る先(🏘)生(👺)だった(📻)が、(🧝)この時は(🔉)いや(⌛)ににこに(🤞)こしていた。手に小さな(🆗)紙片を(🙃)も(🚚)って(🌇)いたが、そ(🚓)れを默って校(xiào )長に渡す(🚖)と、すぐまた教(jiāo )員室(🖊)の方にひきかえした。校長はその紙(zhǐ )片を見て何度も(😊)うなず(🕡)いた(🛹)。そして、それをもみくちゃにして(🏮)机(jī )の下(😫)の塵籠(🕡)(lóng )ちりかごになげ(🕔)こむと、今までと(🔕)はうって変った落ちつきぶりを(🏒)見せ、ゆったりと(🕧)椅(yǐ )子に腰をおろしながら言った(😲)。「そ(🎯)うむ(👒)きにな(🔡)る(⚽)こ(🐕)とはな(🔃)い。私はさっきも言った(🥁)とお(💓)り(🤚)君ら(🐓)の気(qì )持(👉)には十分(🏷)同情(qíng )している(🌊)んだ。君(jun1 )らが(🎼)血を流(liú )して書いたものを(🍑)まるで(♎)むだにするな(📎)んて、(🛑)第(dì )一、(🛴)人間とし(🐘)て(🏳)そんなことが出来るも(🈵)ので(💘)は(㊙)ない。幸い(🥡)今日は(❎)県庁(tīng )に出掛る用(yò(🤽)ng )事も出来たし、知事(shì(🥢) )閣下に直接お(👝)目(🔠)にかかれる(🙋)かどう(🍨)かはわから(🕘)ないが(🔔)、学務(🌯)課(kè )までにはこの(🆔)願書を必(🐽)ず出しておくよ。それで、今度(dù )は私の方(fāng )から君ら(🐜)に(🖖)願っておきた(🤗)いが、(🐬)どうかみんな(🛺)が落(🥏)(luò )ちつ(❕)いて教(🎄)室(shì(🙎) )に出るようにしてく(🔍)れた(🚅)まえ。変に(🚗)さわ(😊)いだりして知事閣(🍜)下の面目をきずつけるようなことになって(🐔)は(🧔)、(😄)何(🌰)も(🈯)かもぶちこわし(🙂)に(🏻)なる(📰)んだから。いいか(🌵)ね。
次郎は、朝(🏊)倉先生の家(jiā )をあれほど重(🎼)くるしい気持(🏕)になっ(🐤)て出(🍮)て来(🏳)な(🥔)が(🎖)ら(😮)、馬田と道江(jiā(🍟)ng )のうしろ(⛳)姿を見た瞬(shùn )間から、学校の問題がまる(🎱)で自(zì )分(fèn )の(🎁)念頭(tóu )から去(💽)(qù )ってし(🗿)まっていたこ(👖)とに気がつい(📃)て、愕(📵)然(🥀)がくぜんと(😝)なった。
道(🈷)江(🙄)はただ(🌸)しょげきった顔(🥚)(yá )をするだけだった。次(❔)(cì )郎(láng )は舌打ちしたくなる(🌨)のをこらえながら、
「僕は、女に(🥥)も、も(⏹)っと戦う気(qì )持(chí )があってい(💁)いと思う(🈁)ん(🤾)で(📅)す(🛷)。」
「す(☔)ぐ(㊗)うしろからさ。二(èr )丁ぐら(👩)い(😶)はなれていた(🧕)かな。」
次郎は、そう言(yán )って、視線を道(🏑)江の方(🚓)に(🐊)転じながら、(🚶)
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