「これで、ともか(🧜)くも(🐣)、ここの生活設計が(🍲)お(🐴)たがいのものとしてできあが(🚥)った(🏤)。おたが(🎿)い(🔬)のも(📔)のとしてでき(😜)あが(❔)っ(〽)た以上、それがうまくいかな(🐦)ければ、おた(🌩)が(🦔)いの責任(rèn )だ。むろんこの設計(jì )は、明(míng )日からのすべり出し(💋)に、いちおうのよりどこ(🚈)ろを与え(💸)たまで(🦀)で、(🕸)これが最上(😔)(shàng )のものであ(👐)る(🦉)とは保証でき(🙉)ない(📔)。だ(⬇)から、(🔋)だんだんや(✳)っていくうちに、不都(🚴)合な点(📧)があれば、(🍯)いつでも修正し(♊)よ(🚪)うし、また、新しい案が出て、それがいいも(🦅)のであれば(💗)、どし(📶)どしとり(🤡)入れて行く(🕢)ことにし(🎭)たい。そういうことをやる(🚥)の(🤵)も、やはりお(🍀)たがい(🕠)の(🗂)責(💐)(zé )任(rèn )だ。あらためて言う(🦆)が、友(♋)愛と創造(🔻)、(👤)この二つを精神的(de )基調として、こ(🖲)れからのおたがいの(⚾)生(shēng )活(🔵)を、すみからすみまで磨(mó )みがきあげ、(🎺)いきいき(🏔)とし(🙀)た、清(qīng )らかな、(🍐)そして楽(🗻)しい(🌔)ものに(🎍)育(🧠)てあげ(☕)ていき(💤)たいと思(sī(❣) )う。」
次郎は、自分の責任である二(🔱)つの室の掃除を終(zhōng )わると、(🛃)す(🏞)ぐ(👀)便所掃(⛪)除(chú )の手伝(⛪)いに行っ(👮)た。これは、かれが(⬅)助手(🥕)として(🥓)塾生活(🐺)(huó )を(🚻)はじ(❗)めた当初からの、一つの誓ちかいみたよう(🌿)になっ(🖼)てい(💵)た(🥀)のであ(🧐)る。
(飯(🚱)島(🤾)のよ(✉)うな(🆕)人間はとうてい救えない(🙀)。それに(🚮)くらべ(😲)ると(💴)、田(🛠)(tián )川大(🤾)作のほうはまだ見込み(🥕)こみがある。)
そ(🍇)れには、(📟)組織(zhī )や、(👄)講義科(kē )目や、諸行事(shì(🌁) )の時間割など、(🦅)必要な諸計画(huà )が(🐾)一(👒)通(🍉)りならべられていたが、その(⬛)どの部分(🚤)(fè(🙉)n )を見(💏)ても(🤾)常(cháng )識からとび(✖)はなれた(🦁)ようなことは一つ(🍧)もな(🥌)かった。塾(🕛)堂(táng )と名のつく(👌)ところでは(🍦)、そのころほとんどつき(🥤)もののように(🌫)なってい(📑)た「みそぎ」とか、「沈(shěn )黙ちんもくの労働」とか、(👔)およそそういった、(🆖)いわゆる(🕎)「鍛(duàn )練たん(🥐)れん」(❗)的な行事(⛔)が全く見当たらないのは、む(🛩)し(😅)ろみ(🎋)んなに(🔇)は(🎧)、ふしぎに思われ(🐿)たくら(🥁)い(🥃)で(📉)あ(🔤)った。五時半起床(😤)とい(🤜)うのが(🗽)、二(🤚)(èr )月(yuè )の武(👵)蔵(👛)(zāng )野(🕌)むさしのでは、ちょっとつらそうにも思えたが、それも青(🐜)年(🌜)たちに(🕤)とって(🏅)は、(⚾)決し(📭)て(💥)おど(🔇)ろ(⚪)くほどのこ(🔭)とではなかっ(🛢)た。むし(💘)ろか(🛅)れらを(🎳)おどろ(🔀)か(🎍)したのは、(⏺)生活にう(🚈)るおいを与あ(🦄)た(🥚)えるような行(📘)事が、か(🐍)な(🌝)りの程度(dù )に、(👠)織お(😪)りこ(💠)まれていること(📬)であった(🏛)。とにかく、見る人が見(jiàn )れば、(😧)日常生活を(🧢)深(shēn )め高(🥇)め(👐)る目的(✉)で、す(🚻)べてが計(jì )画されてい(⏪)るというこ(💻)とが明(🌓)(míng )らかであった。
「これ(♉)で、ともかく(💉)も、ここの生活設(🏭)計(🍂)がおたがい(🦐)のものとしてできあ(🥨)がった。お(😧)たがいのものとして(🗄)でき(📃)あが(😋)った以上、それが(🛷)うまくいかなければ、おたがいの責(zé )任だ。むろ(🛳)んこの(⬇)設計(🌙)(jì(🏁) )は(🌟)、明(💂)日(😳)からのすべり出しに、いちおう(✅)のよりどころを与え(🚌)たまでで、これ(🔒)が最上のものであると(🚺)は保証できな(🆔)い。だから、だんだ(🏟)んやっていくう(🐳)ちに、(🔥)不都(dōu )合な点があれ(😀)ば、(🍶)いつ(🔰)でも修(xiū )正し(🚘)よう(📼)し、また、新しい案が出て、(💗)それがいいものであれば、ど(🔩)しどしとり入(🚪)れて行(háng )く(😱)ことに(🍿)した(🈷)い(🎨)。そういうことをやる(🎃)のも、や(🙁)はり(🚮)おたが(👲)いの(😣)責任だ。あらた(🍀)めて言うが、(🖤)友愛と創造、こ(👺)の(⛸)二(🕡)つを精神的(de )基調(🥧)と(👿)して、(🥛)こ(🐹)れからのお(🎑)たがいの生活を、(✴)すみから(❔)すみまで磨みが(💯)き(🦈)あげ、いきいきとし(🌩)た、清らか(🛎)な、そして楽し(⛷)いもの(⭕)に育(yù(🐫) )て(💁)あげていきたいと思う。」(💒)
そのあと(😯)、(🍕)八時か(🏄)ら(⏱)正(zhèng )午まで、「郷土社(shè(🔚) )会と(🥐)青年生活」(🌘)とい(🐗)う題目で、朝倉(👬)先生の講(🈚)義が(🎡)あ(🐔)り、午後(hòu )は(🎐)屋(wū(🛋) )外(wài )清掃せいそうと身体検査、夜(😰)は読書会や室内(🏒)遊戯ゆうぎなどで、(🛤)開(🕰)塾(shú )第一日(🍽)(rì )の(📆)行(há(🔊)ng )事が終(zhōng )わった。
(🏭)大河はとぼけ(🎲)たよう(🤽)な顔をして(🍊)、笑った。
と、(👸)大(dà )河は槌をふ(🥠)るいなが(🏁)ら、こた(🕺)えた。
「いつもこんな(⏲)に起きないんですか。」(😣)
(🚧)と、小(⛓)僧はあくまでもつ(🔟)つ(🎹)ま(🚍)しくこたえた。
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