先生は、(🕦)そう言(yán )って、次(🧢)郎(🌿)に目くばせし(🏟)た。次郎は待ちか(🔌)まえてい(🔵)た(🤭)よう(👣)に、自分(🏗)のそばに置(zhì )い(😜)ていた紙袋かみぶくろから、ガリ版の印刷物をと(🃏)り出(chū )して、み(👜)んなに配布し(🌁)た。
「出して(👂)くだす(♍)っ(😗)てもいいじゃあ(🎆)りませんか。」(😞)
「(🚶)そうかも(🥧)し(🆔)れないね。……それで、べつにこれまでと大して変(bià(🍸)n )わった(❤)こと(📝)もなかったんだね(👕)。」
かれ(♎)には、ま(🍡)ったく(🧚)自信(🔒)(xìn )がなか(🔓)った。白(bái )鳥(✍)会時(🐨)代の心(🤾)の修練(liàn )も、友愛塾の助手としての現在(🉑)(zài )の信念(📓)(niàn )も、こ(💟)うした(🚋)場(🗂)(chǎ(🐯)ng )合(hé )の(🙂)態度を決(🏯)定するには(🗡)、何(hé )の(🧟)たしにもならなかった(🌒)。かれが(♿)これまで信(👗)奉(🤟)しんぽう(🎻)もし、実践(jiàn )じっせんにもつとめて来た、(➿)友愛・(💊)正義・(⌛)自(📀)主(🕣)・自律・創造、(☕)といっ(🐜)た(🦀)よう(🔧)な、社会(♐)生活(👞)の基本(🅰)的(🐧)徳(dé )目(mù )とくもくは(🏦)、今(⬇)のか(🕣)れには、全く力の(💣)な(😘)い、空疎くう(🈷)そな言(yán )葉の羅列ら(💉)れつでし(✨)かなかっ(👗)た。そしてそ(👃)こに気がつく(📖)と、か(🍩)れ(🍧)はいよ(🐵)いようろ(🏊)たえた(💝)。
「いつもこん(📘)なに起(😄)きな(🕺)いんですか。」
「ぼくは、(📪)むろ(🗨)ん、いけないと思います。」
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