と、自分(fèn )で自分を励(💃)まし、どうな(🔢)り気(📽)持を落(🌇)ちつけること(🚕)が(🍾)出来た。
「うむ、わか(🍳)っ(🥐)てるよ。」
乳母のお(🍈)浜には、次(cì )郎は、(🤮)それからも、たびたび(🕠)手紙を(💒)出(chū )した。返(fǎn )事には、いつ(🔺)も(🧒)きまって、一(🌭)番(fān )になれ(🔒)とか、偉い人(🔒)(rén )に(🍊)なれとかいうようなことが書(shū )いて(⏯)あり、また(😙)、そ(🌏)れとなく、今度の母との折合(hé )いが(💐)うまく(🏙)行(⬇)っているかど(🕑)う(🙃)かを、知りたいよう(🔠)な文句がつ(😉)ら(🕙)ね(🉐)てあった。次郎は(🚣)、(🚼)しか(📻)し、そのいずれに(🤾)も、たいして心を動(🎺)(dòng )かさ(🈵)なかっ(🎙)た。彼(🎥)は、そうした手紙に(🌉)よって、(🏈)お浜(bāng )の自(😧)分(🛂)に対(👘)する愛(🗡)情を(👞)十分に味わいな(📗)がらも、すでに一段と高いところに立って、(🏂)その中の文句の(💷)意味(wèi )を読もうとす(😓)る気持にな(👇)っていた(📮)。それ(👘)は(😖)ちょうど、多く(🚟)の(😉)大学生が故(📩)郷の母(mǔ )から(🎶)来る訓(🎭)(xùn )戒(jiè(👰) )の(🎌)手紙(zhǐ(🈚) )を読む時の(🔤)気持(chí(🐘) )と、同じよ(🕍)うな(🎡)ものであった(💒)らしい(📱)。
二人は校(xiào )門(mén )を出てから(📙)も、し(👋)きりに次郎のこと(🤫)を(🚍)話(🤞)しながら歩(😘)い(🏙)た。
「いいとも。今からいっしょに行こう。」
「本(♋)田(⛓)は(🎠)どうだ。四年(nián )生(🌵)にバッ(⏹)ク(🌻)して(😞)もらいたいのか(😶)。」
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