「ぼくにラ(🎊)ッキーはな(🍂)い、だめだ」(⌛)
(🍽)その(😭)ころ学(🖌)校(🦄)内で奇怪な風説(⛅)が伝わった、生(shē(📘)ng )徒の中(zhōng )で女(nǚ(🥖) )学生と(🕞)交(jiāo )際し、ピアノやバイオリンの合奏(🥥)をした(🌱)り、手(🥥)紙(zhǐ )を(🌀)交(🎻)(jiāo )換(✌)したり(😘)、飲食(😫)(shí )店(diàn )に出(chū )入(rù(🌿) )りしたり(🛡)する(🐆)もの(🌆)が(🏈)ある、いまのうち(📥)に(🏽)探(tàn )し(🛴)だして制裁を加えなけれ(🤤)ば浦和中(zhōng )学の体(tǐ )面に関(wān )する。
写(xiě )真は西洋のもので、いやに(🛬)きらき(😨)ら針の(🕰)ような斑点(🔲)はんて(🎁)ん(🚈)が光って見えるお(🕒)そろしく古(gǔ )いも(🔔)のであった、光(🐨)一(👚)は(🎵)だまってそ(⛽)れを眺(tiào )めた。ひとりの男(🦄)とひと(🚭)り(🥞)の女が現われて肩に(🕸)手をふれあっ(⛸)た。見物(🐣)人(rén )は声を挙げて喝采した(🌞)。光(🛥)一(🕡)は思(🗜)わず目を閉と(💩)じた。それ(🌄)は(📫)いやしくも潔白な人間が目(🧥)に見るべからざる不純な醜悪な(🧘)光景(jǐng )で(💩)あ(😇)る。
「このあんばい(🖥)ではかならず勝つぞ」
最初のうちは(🗾)こ(🎙)の風評を(🚍)とりあげるもの(🧤)はなかった(📠)。
(🍭)こうかれは(⛰)決(🏟)心(🐩)(xī(🎩)n )した(🖤)。かれ(👐)はすぐ手塚(🍅)の家をた(👠)ずねた(🌖)。ちょうど勝(shèng )手口に手塚の(🥀)母(mǔ )が立っていた、光(🐕)一は(🎗)手(🚋)塚の(🍛)母が(🏭)おりおり三(sān )味(🦔)線しゃみせんを弾ひいて(🎇)い(⛵)る(🎏)の(♌)を(🗳)見(jiàn )たこ(🚵)とが(✊)あるので、いつも(🗄)なんとなく普通(tōng )の人(🍥)でな(😣)いような気がするのであっ(🌿)た(🏏)。
「それはぼく(🎹)もよくないと(🚗)思う、しかし(🤹)そんなことは忠告で(💅)すむこ(🚞)とだ、一度(dù )忠告して(🕹)きかなかっ(🚪)たらそのと(⛲)きに第二の方(♌)法を考(🌃)えよ(🧤)うじゃないか、ぼくは生蕃せ(💭)いばん(♎)のことで(🦍)こりた、(🥥)生蕃は決して悪いやつじ(🎰)ゃなかった、だがあのとき(😴)諸君がぼ(⛽)くに同(👨)情(qíng )して生蕃(🧐)を根底(🛌)からにくんだ、そ(🕐)の(👟)ために(🐦)彼はふたたび(⛏)学校へくること(🎟)ができなくなった、(🎾)ぼくは(💇)いつ(🦌)も(🤽)それを思うと、(🥞)わ(🥞)れわ(🦓)れは感(🏿)情に激げ(💲)きしたた(🍈)めにひとりの有(🙅)為(Ⓜ)ゆういの青(qīng )年(nián )を社(🧣)(shè )会か(🥗)ら葬ほ(👱)うむ(👘)ることに(💷)なった(⬜)ことが実に残念でたまらん(🔅)、人を罰(🔗)するには(🚮)慎重しんちょうに(🙈)考(🛡)え(🛍)なければ(💆)ならん、そうじゃないか(🍢)」
(👯)光一の真(zhēn )剣な(🔁)態度は一同(👜)の心を動かし(🍺)た(🏇)。
先生(shēng )は(🥨)ひ(🎉)とりひとりにへそを(🗺)押してみた。
(🐘)の声(shēng )が(👸)鳴りわ(🚓)たった。ちょ(🍢)うどその(🏉)とき(🎁)黙(mò )々塾も(👎)くもく(😑)じゅくの一隊が入場した。
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