飯島は(⬜)、い(🔥)かにも得(dé )意らしくこたえた。
「そうか。ちょ(🎮)っと、たずねたいことがある。すぐ、ここ(🚡)に呼(hū )ん(🕥)でくれ。」
次(cì(🎗) )郎は吹(🔲)(chuī )ふき(🏁)だしたい(🐤)気持(🍓)ち(💚)だった(🐘)。同(🕘)時(🎊)に、心の(🎳)中で思った。
「やんやと(🈶)頼(🌝)たのま(👺)れ(🈳)ましたが、断わる(🆓)こ(🚑)と(🍴)にしました。」
事(👸)務(🖍)所(🚦)にそなえ(😍)つ(🌻)け(😝)て(⛺)あ(🗳)った何枚かの(🥅)東京地図は、(🎥)すでに二(è(🉑)r )三目(👵)(mù(😹) )前から(🏠)各(gè )室で引(yǐ(🏿)n )っぱり(✅)だこだっ(🚕)た。土(tǔ(🔷) )曜日の(📌)晩には、炊事(🚆)(shì )部すいじぶはみんなの弁当(🕎)の献立こん(😗)だて(🤬)をするのに忙しかった。次(cì )郎(láng )が(🐑)道順の相談のために(🌪)、各室に引っぱ(🤩)りこま(👠)れた(😌)こ(🐁)とは(👈)いうまでもない。そして(🐊)、いよいよ日曜の朝食がすむ(🍩)と、二(✝)十分と(⏳)はたたな(📊)いう(🧚)ちに、(🚸)塾(shú )内はもの音(🦄)一(🌁)つ(💧)しな(📟)いほど、(⏹)しんかんとなってしまったので(💛)ある。
次郎(láng )は、(⛑)す(🔛)ぐ、事務室の前(👳)から玄関に(🏑)かけての掃除(chú )を手伝った。朝倉先生も、そのう(🚙)ち(🔺)に塾長室から廊下に出(🧐)て、(➖)みんな(🀄)の様子(❣)を見(jiàn )て(㊙)い(📡)たが、それも(⛱)ほんのしばらく(👺)で、すぐ(🏨)また塾長(🥡)室(🚜)(shì )にもどり(🚉)、椅子(zǐ )に腰(🥙)こしをおろすと、そのまま何か(🦊)深く考えこんでいた。
「すいぶん、(🥀)ちゃっかりし(🌞)ているなあ。」
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