その(🔼)あと、就(jiù )寝前の行(há(🍱)ng )事(🕉)とし(🎙)て、最初の静(🧡)坐せいざが(🐌)はじ(🔠)まった。塾生た(🥫)ちは、各室ごとに、き(🏋)ち(📂)ん(💥)と縦たてにな(🔧)らび、朝(cháo )倉先(🤫)生(📥)の指(❇)(zhǐ )導にし(🌲)たがっ(🌪)てその姿勢をとった。
次(😐)郎(lá(🗳)ng )と大河とは、間(jiān )も(🍢)なく、それ(😩)ぞれに最初の大便(biàn )所(🎠)の掃除を終(🖱)わっ(🈵)て(🚶)、(✡)と(🆔)なりの(🎃)大便所に移(yí )っていた。まだだれも(👋)手をか(🤠)けない大(🎤)(dà(🥃) )便(biàn )所(suǒ )が、あ(🎿)いだに三つほど(🤬)はさ(⏹)まっている。次郎は、さっきから、(🛒)大(😦)河に話しかけ(⛄)てみたい気(qì )持(🚸)ち(🕒)は十分(fèn )だった。し(🚜)かし、遠く(🌒)からのかけ合(hé )い話は、この場(chǎ(🎎)ng )合(📨)、何と(🚺)な(⭕)くぴっ(🍵)たりし(🐙)なかった(🥟)し、ま(💜)た、雑(⏭)巾を(👯)ゆ(🌒)すぎに(💅)出(chū )たついでに、(👍)そっ(🙃)と(🛃)のぞいて見た大河の様子が、いかにも沈(shěn )黙(🚺)(mò )ちんも(🤑)くの行者ぎ(😀)ょうじゃといった(🍕)感(📺)銘かんめい(🔫)をか(😜)れに与(yǔ )あたえてい(🏭)たので(🔷)、(⬜)口をきる(🤖)のがよけいにため(➕)らわれるのだった。
「例によ(🌚)って、指導者がいるよう(🔉)ですね。」
そして、そのま(😟)ま、すこし(😒)も調子(🧝)をかえな(💠)い(🛴)で、(👠)また槌をふるいつづけた。
次郎はぎく(😳)り(🖌)として、うまく返(😙)事ができなかった。大(🙉)河(🏰)のにっと笑(📇)った(🕉)顔と、その時(⭕)言(yán )っ(💬)た言葉とがあらためて(🖼)思い出され(🐩)たのだった。かれはしばらく眼(Ⓜ)をふ(🦀)せ(🚭)ていたが、
つきあ(👥)たりに、大便(bià(🦊)n )所(🏔)が(🎓)こ(🛅)れも(🐣)七(🧟)つほど(🕝)ならんでいる。そのうちの、右はじの一(🚥)(yī(👂) )つ(👆)だけが戸(hù )が開いており、そ(🤭)の少し手前(qián )の、(🖍)たたきの上に、水をはったバ(🧕)ケツ(🐯)が一(🔗)つ置いてある(🏻)の(🐂)が(📴)見(jiàn )え(👓)た。戸の開い(🎋)た便所の内側は、(🏷)電燈の(🚓)光を斜(🐘)(xié )ななめにうけているので、よくは見え(🎶)な(💚)い。しかし、だれか中で掃除(chú )をしていることだ(🙏)けはた(🥈)しかだっ(🥁)た。六人の(🐊)室(🎃)員(💽)のうち、飯(fàn )島は入り(⛵)口(🎙)に立っており(🆕)、両がわ(🌉)の小便(🙋)所(suǒ )に二(😨)人ずつ働いている(🕯)のだから、あとの一人(ré(🎱)n )は大河にきまってい(🆙)る。次(👟)郎(🏛)(lá(🌴)ng )は(🧢)、(📼)そう思って、す(🕹)ぐ声(shēng )をかけよ(🌑)うとした(🖖)。しかし、な(🥌)ぜか(🍱)思いとまった。そして、入り口(kǒ(🙅)u )の横(hé(🗯)ng )の板(🤴)壁(bì )いたか(💱)べにかけてあ(🕐)った便所用(yòng )の雑(zá )巾(🤦)(jīn )を一枚とり、それをたたきの(🖍)上のバケ(🍤)ツの水に(🏳)ひた(🤶)し(😔)て(👲)、し(❇)ぼったあと、大河の(😥)は(🌿)いっているの(💬)とは反対のはじ(🕡)の大(🐬)便所(👞)の戸をあけ(🏚)、中にはい(🔐)っ(🎶)た。
朝(cháo )の行事は、(🤶)まず(💾)室内(nèi )体(tǐ )操には(🗝)じまった。それは(🐜)友愛塾(💨)のために特(tè )に考(✊)案され(🕯)たもので、その指導(😤)も(🛀)指揮しき(📏)も(🧞)次郎(🍗)の役割(🌘)だった。体操(cāo )がすむ(🛤)と(🦒)、朝(chá(🥃)o )倉先生(shēng )の合い図で静坐(🚗)(zuò )せ(🎡)いざに入(rù )った。こ(🛠)れは就寝前の静(🐇)坐(zuò )にくらべ(🕗)ると、いくぶんながかった(💭)が(🤐)、それで(🐢)も、(👜)せい(⏬)ぜい(🏓)十四(🥪)五分ぐ(🍙)らいだっ(🌎)た。次郎は、今朝も足音(yīn )をしのばせ(✊)ながら(👾)、塾生たちの(📌)姿勢(shì )を直してやった。
六 板木の音(🌐)
もうそのこ(🙍)ろには(🏌)、塾生(🍂)(shēng )たちは、室内(🥔)(nè(📦)i )の(🚟)掃除(⚫)整(🍑)頓(🥕)をすべて(🥡)終(🦉)(zhōng )わって、最後に、(🏑)廊下や、(🐅)玄関げ(💘)んか(😡)んや、そのほかの出(chū )入り口の掃(🚄)除にかかっ(⏰)ていると(🌴)こ(✨)ろだった。むろんそうした掃除も(📯)、分担(⚓)ぶんたんは一通(🏣)りき(🎖)ま(🉑)っていたが、厳密には(🏌)境界(jiè )が定められな(✔)いために、塾(👀)生たちはかなり入りみだれていた。
とこ(💽)ろで、かれの言(📗)葉が終(zhōng )わ(🔙)るか終(🍳)わらな(👋)い(💏)うちに(🖥)、(🌱)二三の室(shì )から、急にさわ(🏇)がしい人声(shēng )や物(🚡)音が、(🐞)廊(láng )下をつたってきこえだし(🔯)た。
ビデオ このサイトは2025-03-03 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025