彼(✝)(bǐ )は何(🏦)だかそんな気がして(😑)、(⏩)不安だ(🕒)った。し(🚺)かし、(🕚)一方(fāng )で(🕝)は、大沢(zé )に(🚋)励ましてもらったこ(🈲)とがうれし(🔟)くてなら(🏒)なかった(🍍)。そして、
彼の人生は、(🍅)中学校(🍌)入(⭐)学の第一日(rì )目において、すで(🕳)に急(🐔)(jí )激な拡がりを見せていたのである。
「そうか。で、どうす(➰)るん(💀)だい、これから?」
「うむ、新入(🌉)生のために戦(zhàn )うつもりだったん(💾)だね。」
彼(🔶)に(🤜)とっての最も大きな失望(wàng )は(🈺)、彼の(❕)教室に出て来(lá(🌾)i )る先生(🐍)の中に、権田原先(📩)生(🕷)のような人を、ただ(🍜)の一(🔮)人(⚫)も(🤫)、(💀)見出せなかったことであった(🧓)。彼の眼に映(🐼)じた中学校の(📰)先生(➡)と(🗺)いうのは(🙍)、(🖨)小(xiǎo )学(😲)校の先生(shēng )にくらべて、何(🈶)か専門らしいこ(🏽)と(🈶)をほん(🎼)の少(shǎo )し(⭐)ばか(💡)り(🥡)よ(⤴)けいに知っているだ(🚙)けで(👾)、およそ人間らしいところを少(shǎo )し(⛪)も持合わせ(🦖)ない人達ばかりだ(😷)った。貧(😋)(pín )しい知識を教室(shì )で精一ぱい(🔓)にしぼり出す(🧟)こと、点数や処罰で(📆)生(🏓)徒(🥊)を(🍗)おどか(🚷)すこと、この二つ(🛑)の外(🔡)(wài )には、用(🥇)はない(🎅)といった(🤞)顔をしている(🦀)人(🈸)間(🔰)、それ(🤬)を(🤲)次郎は(🐽)中学(xué(💟) )校の先(🎯)生に(💯)おいて発見し(🕒)たのである(😹)。
「こらっ! (🔥)どこへ行(háng )くんだ!」
「何(🥏)?(🧤) 見(jiàn )ていた(👒)!」
「どうもしません。あ(🚫)たりま(👜)え(🌲)にしている(📖)だけで(👇)す。」(🦈)
「どうだい、本(🔮)田(🤮)の(😝)弟だったら、(🆗)これから狐な(🙁)んか(🥥)に(🐗)い(🙋)じめ(📺)られないように(💫)、四年生でバックしてやろう(😲)じゃな(🔊)いか。」
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