フェラ 動画《トランス ジェンダー エロ》2行目ライン
トランス ジェンダー エロあらすじ
「おい、おい―(💱)―(🔓)」
「そ(👯)うか。で、(💚)どうす(🤾)るんだ(💔)い、これから？(🍃)」
「狐がわなに飛びこんだっ(🍉)て！ (⬛)そい(🧒)つ(🔩)は面(miàn )白い。い(🌜)ったいどうした(😼)っ(👏)ていうんだい。」
「元来(lái )、正義(🖐)は階級(jí )にあるんじゃ(🍙)な(👇)い(✒)んだ。どん(⬅)な階級にだって、正しい(🕷)人も(💀)いれば、正しくない人(🏗)(rén )もいる(🌰)。正義は、そ(🆗)れを(☕)もっている(🎊)一人一人の胸にしか(🛏)ない(🔍)んだ(🧥)。五年(🗨)生(🥑)(shē(🏜)ng )は五年生(shē(🏓)ng )なるが故に正義(🍽)の持主で(⛵)はない。同様(🔡)に僕らも(🍽)、四年生(shēng )なるが故(gù )に正義の擁(💍)護者だ(🎯)と主張するわけにはいか(🖤)ない(🚾)。四年(nián )生とか(🥩)五(wǔ )年(nián )生とか(👮)い(🌉)うこ(🐼)とは、要す(🧞)るに正(zhèng )義(🗜)とは何の関係(xì )もないこと(🕌)なんだ。それをいかにも関(😏)係(xì )が(🕊)あるかのよ(🕷)うに思(😔)いこんでいるところに、この学(xué )校の病根があり、校風のあが(🛤)ら(🎦)ない大(dà(❄) )きな原因があるんだ。この学(xué )校(🦓)では、上(shà(🐄)ng )級の名(mí(💳)ng )においていつも(🥡)正義が蹂躙(lì(😘)n )じゅ(🔰)う(🕊)りんされて(🤩)い(🐤)る。現に本(🕣)田の弟の場合(♍)がそれだ。僕はもう一(yī )度(dù )はっきり(🌖)言(yán )う、正義は(🤒)階級(👝)になくて人(☔)にあるんだ(💵)。もしそうで(✍)なければ、全校一(🔇)致も期待出(chū )来ない(🔔)。それ(💘)が期待出来(🌇)(lái )るのは、正(🐪)義(🎟)が階級の(🌅)独占(zhàn )物どくせんぶつでなくて、何(🚁)人の胸にも宿りう(😪)るから(🤭)だ。だか(🆓)ら(📁)僕は、同級(😸)生の団結よ(🗻)りも、正しい(🏣)人の団(tuán )結が先ず必(🕜)要(😿)だと思(🔟)(sī )う。僕(🎅)は四年(nián )生(shēng )を愛し、五年生を(🍹)憎むた(🎄)めに、(🚄)本田の弟(🎤)をバックしよ(🔬)うと(🏳)言(🐲)(yán )う(😫)んじ(⛵)ゃない。僕は学校(🚵)全体(🏷)を愛する(❣)んだ(🦅)。学(✏)(xué )校全(quán )体の(👧)正(zhèng )義(yì )を愛する(💇)んだ。そのためには、本田(🌑)の弟(♑)のような、不正に屈しない魂(🐾)をあくま(📀)でも(🥈)擁護しなけれ(🙇)ば(📅)ならんのだ(📦)。問題は、四(🔼)(sì )年生の権(👧)威が(🔢)ど(🚚)う(🍳)の、名(mí(😪)ng )誉(🚇)がどうのというよう(🐃)な、(💙)そんなけちけちし(🈺)たことにあ(🔣)るん(🏿)じ(🧡)ゃない(🎆)。大(dà )垣(yuá(🎪)n )校長(zhǎ(🎆)ng )の(🍝)謂(wèi )い(🔉)わゆる(🕌)大慈悲の精(jīng )神に生き(🤔)、全校の正義を(👌)護(🎻)ろうと言うんだ(🎪)。お(👗)れの言っ(🚒)たことを(㊗)誤(🎐)解せんようにしてくれ。」
「むろ(🐂)んだ(🌆)。個(🚣)人の問(🏁)(wèn )題じゃつまらんよ。」
「うむ(💥)、しかし相(xiàng )当(💉)生意(yì )気な奴に(🛌)はちが(🖥)いないよ。」
「よせ！ そんな議論をし(♏)たっ(💉)て(🧒)、なんの役(😗)に立つん(🧠)だ。」
彼は何(🤜)だ(🦋)か(🤨)そんな気(qì )がして、不安だ(⏮)った。し(🏭)かし、一方では(🔇)、大沢(🏜)(zé )に励まして(🈁)も(🔏)らったこ(🌀)とが(🈹)うれしくてなら(📱)なかった。そして、
「(🍁)しかし(🐗)喧(xuān )嘩したって、かな(👬)い(⏩)っこないぜ。それに、あん(🍯)な連(🆑)中を相(🤖)手にしたって、つ(🎧)まら(🏼)んじゃないか。」
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