もうそのころには、塾生たちは、室内の掃除(chú )整頓(📪)を(🐢)すべて(✒)終わって、最後に、廊下や、玄関げんかんや、(👥)そ(📐)のほかの出入り口(🎣)の掃除にかかっているところだった。む(🈴)ろんそうした掃除(🈁)も、分(🏛)担ぶん(🍶)たん(⏭)は一通りきまってい(⬅)たが、厳密には境(jì(🐨)ng )界(jiè )が定(dìng )められないために(🐣)、塾生(😌)たちは(🕢)かなり入(rù )り(🐾)みだれていた。
(😆)もう、その(🔞)ころに(🧐)は、(🍤)廊下を(🕧)行き来す(🍰)る(🏨)塾(✉)生たち(👘)の足(🦌)音も頻(🏭)繁(fán )ひんぱんになり、ほ(🎵)うぼうから、わざとら(😒)しいかけ声や、と(🍆)ん狂きょうな笑(xiào )い(🐤)声な(✉)ど(🌳)もき(🏻)こえていた。ゆうべの懇談会で分担ぶんたんをきめ、かれら自身の室はもとより、建物(⏸)の内部を、講(📄)堂(🖼)や、広間(🦓)や、便(bià(⛷)n )所にいたるまで、全部清掃せい(👈)そうすることに申し合わせ(🛡)ていたので、(➗)かれ(📡)らも、(🛁)まが(🏠)りなりにも責任だけは(⬅)、果(🍇)た(🍾)さなけれ(🚘)ばなら(🧐)なか(👄)ったし、それに(💻)、きびし(📞)い(😰)寒さと、お(🎿)たが(🤥)いの(🆗)眼とが、かれらを、(🔋)外見だけでも(⚪)、いかにも忙いそがし(👺)そうな活動(dòng )に駆(🚳)かりた(🤐)て(💌)てい(🐶)たのである。
凍こおりつ(🐀)いたよう(🍍)な冷(lěng )たい空(kōng )気をやぶって、板木が鳴(míng )り(🧥)だした(🔼)。そとはま(🌀)だ、(🈲)真っ暗であ(📪)る。白(🧕)木(mù )綿しろも(🥈)めん(🦍)の、古(gǔ(👣) )ぼけたカー(🦈)テンのすき間か(🕦)ら、硝(xiāo )子戸(🤳)ガラスどご(🏮)し(📚)に、大(📡)きな星(xī(📆)ng )が(🌍)またたいて(🚇)い(🚹)る(🔑)のが(🎋)、はっきり次(🔹)(cì )郎の(🚁)眼に(🔷)映った。
「も(🎞)っと考える? ふむ(🎌)。腑ふに落(💏)ち(🥒)なけれ(🍫)ば、腑(fǔ )に落ちるまで(🍐)考(⚫)えるより(🍖)ないだろう。自(👠)分で考(kǎo )えな(🦄)いで、人の言うことをうの(💥)み(🍗)に(🌥)する生活な(🐰)んて(💻)、(☕)まるで意(yì )味がな(🌫)いからね(👉)。」(🏂)
もっとも(🔓)道江にた(⏪)い(💡)し(🌲)て(💀)自分の抱い(🖌)だ(📌)いている気(qì )持ちに(🗞)、兄がまだま(📣)るで気がついていな(🕰)いらしい(🏢)のは、(👠)ありが(😮)たいことだ。しかし(🕕)、だから(🚜)とい(🤑)って(👆)、(👕)二人がむつまじくつ(🤬)れだってやって来(lái )るのまでを、あ(😮)りが(🔄)た(👖)く思うわけに(🌬)は(🔢)いかない。痛(tò(👩)ng )いき(⛪)ずは、どんな(🕌)に用心ぶか(🌈)くさわられても痛いのに、まし(🤟)て(🌦)、そ(🔉)の(🏥)きず(🥟)に気(🛺)がつか(😋)ないで(🕕)、無遠慮ぶえ(👭)んりょ(🤙)にさわられては(🔧)全くたまったもので(🤤)はな(💺)いのだ。
次郎(🚖)は、(🐰)すぐ、事務室の前(qián )から(📺)玄関にかけ(🚶)ての掃除を手(🕙)伝った。朝倉先生(shē(🤤)ng )も、(🎲)そのうちに塾長室から廊下に(🗿)出(🌖)(chū )て、みん(🏥)なの(👤)様子を見(🌮)(jiàn )てい(🎄)たが、(🐵)それも(🏰)ほんのしばらくで、すぐま(🏐)た塾長室にもどり、椅子に腰こ(🐰)しを(🏍)おろすと(🥃)、そのまま何か深く考(kǎ(🥀)o )えこ(🦖)んでいた。
朝倉(cāng )先(🏉)生は、しかし、どん(😦)な悪(🌔)い(🔚)状態(tài )があら(🍃)われ(💓)て(🅰)来(lái )ても、すぐ(🌤)その場でそれを非(🍱)難することが(❔)なか(📜)った(🐧)。すべてを(🍓)いちお(🐻)う成り行きに(🐤)まかせ、(🏣)行(háng )くところ(🗄)まで(🐵)行かせて(🏎)おいて、あとで、――たとえば食(👗)後の雑談や(🎐)、夜の集まりなどの際に、――そ(🤔)れを(🙇)話(huà )題に(🕓)して(🐴)、み(🧀)んなといっ(🧛)しょに、そ(🚧)の(🆑)原(yuán )因(yī(🌙)n )結(👩)果(⛩)をこまかに究明(🌦)(míng )し、(🤺)そ(♍)の究明をとおし(📽)て、(🥁)共同(tóng )生(shēng )活の(🌜)基準(🥔)に(👥)な(🗑)るような原(yuá(🚢)n )則的な(📿)もの(🔑)を(📖)探求する、といったふうだったのである。
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