ぼん(👲)やりベンチへ帰ると安(ān )場はにこに(♿)こ(💁)し(🥌)てい(🌷)た。
寄宿舎に閉じ(🧥)こめら(🅿)れてかごの鳥のごと(🏟)く小さく(📖)なっ(🤢)ている師範(📅)生(shēng )の目から見ると、中学生の生活はまっ(🔄)た(🚠)く(🕠)不潔(🐆)で(🔸)あり(🙅)放縦ほう(🚺)じゅうで(🌆)あり頽(tuí )廃的(🛰)たいはいてきであ(🐥)る。
「そ(🚺)うか(📕)え」
「なにも(🔬)な(👢)いよ(🙇)」と柳は小原の鼻を(🙃)見ていう(🌳)。
(🤩)ら(🕯)っぱは千(🔣)(qiān )三の伯父覚(🏭)平で(💴)、叫んでるのは(👎)善(💝)(shàn )兵衛であ(🆗)る。
次の打(dǎ )者の三振(zhè(📫)n )でわ(💨)ずかに(🌦)食い止めたものの、第一回(🤴)(huí(😎) )におい(🙇)て黙(mò )々もくもくは一(😧)点を(🔪)負(fù )けた(〽)。千三は顔(yá )をあげることが(🐪)できなかっ(📪)た、かれはなくにもなけなかった。
「そう(🤾)だ(🙊)、金があって時間があっ(🚺)て学問(🚱)するも(😆)のは幸福(🏏)だ(✳)、わしの塾(shú )じ(🆚)ゅく(✈)の生徒(tú )はみ(🌫)んな不幸なや(🖕)つ(🖼)ばかりだ、(🚼)同(🥣)(tó(🐾)ng )じ土(tǔ(👈) )地(⏹)に生ま(〰)れ同じ年(🍿)ごろでありながら、ただ、金の(💷)ために甲こ(👦)うは意気(😍)揚々ようようと(💥)し乙(🔌)おつは(📝)悄然し(😽)ょうぜんとする(🔕)、こんな不(🧛)公平な(📥)話はないのだ、いいか(🏐)安(ān )場、そこでだ、わしは生徒共(gòng )の肩(jiān )身を(📃)広(🐔)くさしてやり(😮)たい、(👩)金(📋)ず(⏸)くではかなわない、かれらの学校は洋風の堂々た(💩)るものだ(😅)、わ(🙇)しの(🐓)塾じゅくは壁が落(🐞)(luò )ち屋根がもり畳たたみがぼろぼろだ、生徒(🏇)(tú )は町を歩くにいつ(⏯)も小(xiǎo )さくなってしょぼしょぼし(🔲)て(🌍)い(🔬)る、だからせ(🕊)めて野(yě )球でもいい(🍉)から一遍(biàn )いっ(💻)ぺん勝(shèng )たしてやりたい(🕍)、実力の(🔮)あるもの(👦)は貧(🕗)富(fù )にか(🐊)かわらず優(💗)勝者にな(🤐)れる(🤐)もの(🍋)だということ(🤤)を知らしめたい、師(shī(🏎) )範(🔎)生も(🎡)中学生(✅)も(🔣)黙(mò )々生もくもく(🔏)せい(💄)も同等のもので(😨)ある(🤼)と思わ(⬅)せたい、大手(shǒ(⛳)u )をふ(🐝)って町(😳)を歩く気に(🗻)ならせた(💳)い、だからどう(👳)しても今度は勝たねばならん、わし(🎬)もこの年にな(😚)って、なにを(💪)くるしんで(🎆)すっぱ(🏽)だか(🈂)にな(🔅)っ(⛑)て空(🧖)あき地ちでバ(🍩)ットをふり生(🌴)徒等(dě(🎗)ng )を相手(💿)に遊(🕕)ん(🐜)でいたかろう、生(🏧)徒(tú )の(💔)自尊心(🏂)を養成(🕊)した(❇)い(⏳)た(👏)めだ、そう(🤼)し(🔢)て一(yī )方(🐨)に(🔻)おいて町(dīng )の人々や官(💮)学崇拝者(zhě )を見かえし(🐋)て(🍚)やりたい(🎩)ためだ、野(✉)球(⚾)の勝(shèng )敗(💗)(bài )は一小事(⚫)(shì(😩) )だ(🏸)が、こ(🆑)こで負けれ(🖱)ばわしの生(👙)徒はますます(🎩)自尊心(🎓)を(🔚)失(🐎)い肩(🚑)身を小さくする、実(shí )に一大事件だ、な(🚝)あ(⛏)安(ān )場、今(Ⓜ)度(dù )こそ(🍎)は(🤥)だ(🍎)、なあおい、しっかりやっ(🥫)てくれ」
場内にはたばこ(🚷)の煙(📤)がもうもう(💠)と立ちこもって不(bú )潔な悪臭が脳(🗡)を甘くするほどに襲うてく(🔅)る、こしかけ(🤕)と(🖐)いってもそれはきわめて幅はばのせまい(📉)板(🆗)を杭(⌛)くいに(👅)うち(♊)つけ(🅿)たもので、どうかすると尻し(⏺)りがはずれて地にす(👜)べりこみそうになる、そ(⏸)れを支え(📖)ているのは(🏢)なかなか容(🔼)(róng )易なこと(😇)ではない、なぜ(⭕)こんな不(bú )親切な設備をするかというに、三等席を不自由にしておくとお客(kè )は(🌨)すぐ(💽)疲れて二等席に移るからである。お(🎖)客(📩)を苦しめて金もうけをしようという興(xìng )行師(🛢)の策(cè(🏑) )略だからたまらない。
「ぷ(🛑)う(🌟)ぷう(🏅)ぽうぽ(🤥)う(🏣)」とら(🚀)っ(🏿)ぱが鳴った。
ビデオ このサイトは2025-03-01 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025