塾(🎓)(shú )生た(⏰)ちのあ(🕜)る者にとっては、朝倉先生のそうした(😴)やり方が、非(fēi )常(🚅)に皮(pí )肉(👂)に感じ(🗼)られた。
「新参(👂)し(🚧)んざんの小僧こ(📇)ぞ(☝)うで(🛵)ござ(💗)います。」
かれは、窓ガ(👩)ラス、窓わく、板壁、ふみ(🤬)板(bǎn )と、上から下へ(🚳)、つぎつぎに拭ふきあ(🦊)げて(📝)行(há(🐧)ng )きながら、おりおり(🍐)そとを(🙍)の(😑)ぞい(🔫)て(🍗)飯島(🥎)の様(yàng )子に注意して(💊)いた(🚸)。その(🥎)うちに、飯(💞)島(dǎo )は(🗂)急(👄)に何か思い出したように叫(🔢)(jiào )さけ(😜)んだ。
と、(🤱)小僧はあ(🖨)くま(🐏)でもつつましく(㊙)こたえた。
次郎は、朝(cháo )倉(cāng )先生らしくない詭弁きべんだという気がし(🏽)てさびし(🤲)か(🤖)った。かれは語気を強め(🆕)て言った(📰)。
「ええ、はじめのう(🚻)ちは、いつも(👬)こ(✂)んなふうです(♓)よ。五(🐔)(wǔ )分(fèn )や(🤷)七分は(🎉)たいていおくれ(🔀)ます。」(🐃)
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