朝(🐯)倉先生は、(🍬)そ(⏺)れっき(🚱)り(🧑)口(kǒu )をつぐんでい(🕓)る(📣)。次郎(lá(🏭)ng )は(♓)いよいよ(🛰)不安(ān )だった。もし先(💛)(xiān )生の話がそれ(😆)で終わっ(👕)たとす(😛)ると、(♒)大河(hé )に対してはむろんのこと、あと(🌗)でほん(⌚)とうのことがわかった(🧛)場(chǎ(🐲)ng )合(hé )、(🍧)他の塾生たちに対しても、この(😺)ままでは(💆)決していい結果をもたらさ(📙)な(😛)いだろ(👙)う(🤢)。
「(✖)する(🍍)と、起(☔)こ(🆒)し(🥈)て(🦁)まわるほうが早(♐)いですか(👕)ね。」
「(🏔)第(😹)五室です。僕ぼくたちで、最(👒)(zuì )初(🆓)にここ(🧜)を受け持つこ(🗡)とにしたんです。」
(最初の(🖋)朝の板(bǎn )木(mù )の音が、(👅)こん(🐙)なだっ(🔇)たこと(🍯)は、それま(🐮)でにま(🤞)ったくな(🍛)い(🏋)ことだ(🐀)。だれだろう(🍥)、今(jīn )朝(cháo )の(🅿)当(🤵)(dāng )番は?)
「出してくだすってもいいじゃ(🌦)ありませんか(🤧)。」(🆙)
(🛒)朝倉先生は(🕺)、そこ(📶)でま(🐍)た口をつぐんだ。塾(📈)生(shē(🏢)ng )たち(📐)の(🏼)中には、話(🥀)がそれで(🦆)終わったのかと(🌹)思い、そっと眼(yǎ(🥨)n )を(🍓)ひらいて(🥙)、先生(shēng )の顔をのぞい(🌸)て見たものもあった。
次(cì )郎は、朝倉先生が、開(😝)塾(🧔)(shú )最初の朝の訓(📯)話くんわで、これほど激は(🍳)げしい言葉をつかっ(🙎)て、真正(🧛)(zhèng )面から塾(🧀)生たちに非(🔵)難をあびせ(🆚)か(💲)けたの(⏩)を、これまでに(💋)きいた(🕰)覚えがな(👟)かった。かれ(🐢)は(🦓)、まだあと(🦀)に残(cán )されている自分へ(🎄)の非(fēi )難が(🖤)、どんな言葉で表現され(🐶)るかを、身(〰)が(😯)ちぢまる思(🤓)いで(🌨)待っていた。
「(😱)妙みょ(🔥)うなも(🍫)んだ(♉)ね、選(👯)挙なんて。」
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