日本《えろ ネトラレ》2行目ライン
えろ ネトラレあらすじ
この(🥨)教(🎷)(jiāo )員室の空気(qì(🌊) )の中で、広岡(🎠)先生は由(yóu )緒(xù )いわれのありそうな古い彫のある銀(yí(🏔)n )煙(😪)管(🤚)(guǎn )ぎんぎ(🌅)せる(🤟)の音(yīn )を(🚃)ポン(🗻)ポン響(xiǎng )かせた。高瀬(lài )は(👪)癖(pǐ )のよう(😯)に肩を動(🎬)ゆ(🌋)すっ(📶)て(🚱)、甘そうに煙草を燻くゆ(🌎)らし(🍗)て、(🖼)楼階(🔡)はしごだ(💑)んを降りては生徒(tú )を教えに行(♊)っ(👣)た。
大尉(wèi )等を園(🍵)(yuán )内に残して置いて、学士と高瀬の二人は復た元来(lái )た道を(🕊)城門(mén )の方へとっ(🆘)た。
高瀬(👢)の胸に眠(😐)っ(👨)ていた(💡)少(shǎo )年(niá(🏭)n )時代(😐)の記憶はそ(😤)れ(🙉)からそれと復活(🧐)いき(👔)かえ(🛷)って来た。彼は幾年とな(🐥)く思出したことも無い(👜)生(shēng )れ故郷の(🏬)空で遠(🛒)い山のかなた(🌗)に狐火の燃えるのを望んだことを思(📳)出し(🎏)た。気味(wèi )の悪い夜(yè )鷹よたか(🖼)が夕(xī )方(🔇)にはよ(⚪)く頭の(👏)上(🐡)を飛(🧛)び廻(huí )ったことを思出(chū(🥚) )した。彼は初(chū )めて入学し(🗺)た村の(🚕)小(xiǎ(🛳)o )学校(xiào )で(⏲)狐がついたという生徒の一(❣)人を見た(🛎)ことを思(sī )出(chū(⛑) )した……(🔱)
学士(shì )は半ば独語(yǔ )ひとりごとのよう(🛤)に言(🏭)った。
「どうで(🌂)しょう(🦋)、高(👕)瀬君(jun1 )、今(💘)度塾へ御(🦗)願(yuàn )いしました(🛍)伜せが(🤫)れの奴は。あれで弟(dì )と(🌭)違って、(➡)性(xìng )質は温順(😘)すな(🐖)おな(🐪)方なんで(🧕)すがネ。あれは(🌇)小学(🎫)校(⛴)(xiào )に居る時(Ⓜ)代(🐪)から図画が(🏄)得(dé )意でして、(🙉)そ(💌)の(👾)方(🈶)で(🤞)は何時(💞)でも甲を貰(🐳)(shì )って来ましたよ。私が伜に、(😉)お前は何に成るつ(🤘)もりだッて聞きましたら、僕は大きく成(chéng )ったら(🅾)、泉(quán )先(🎍)生の(😫)よ(📮)うに成るんだ(✉)なん(🔲)て…(🕦)…あ(🔨)れで物(wù(🤛) )に成(🍛)りましょうか(🎩)…(💥)…」
「ま(🏦)た(😅)大(🛴)工さ(🎿)んの(🌒)家の(😲)娘(niáng )と(🍊)遊んでいる(🦕)じ(🎞)ゃないか。あの娘は実に驚いちゃ(🙍)った。あんな荒い子(🏝)供と遊(yóu )ばせち(🦐)ゃ困るナア(😇)」(😞)
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