と、道(dào )江(🍸)は、しかし平(píng )気な(🦀)顔を(🕘)している(💚)。
次郎(lá(🏵)ng )は、ぐらぐらと目まい(💳)がするような感じ(👍)だ(🗞)った。徹(🍝)太郎は(🍟)、い(📤)つになく沈(📍)んだ(👛)調子(zǐ )で、
「じ(🏿)ゃあ(📩)、千ちゃ(⛅)んのい(🕥)た(🖲)ずら見ていたのね。」
「学校の様(🤭)子はどう(🔃)かね。血書(🐶)はや(🦋)はり出したのか。」
次郎は、(➕)朝倉先(xiān )生の(🎨)家(jiā )をあ(🍴)れほど(🗑)重くるしい気持に(😥)なって(😨)出て来(💄)(lái )ながら、馬(mǎ )田と道江(jiā(🏰)ng )の(👙)うしろ(💆)姿(🖼)(zī )を見た瞬間から、学校の問題(🦍)(tí )がまる(😘)で自(🏴)分の念頭(🏝)から去(qù )って(🔖)しまっていたことに気がついて、愕然が(🛫)くぜんとなった。
「そうね(🙆)、――」
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