「そ(👾)ろ(🧜)そろい(🐂)い時分だよ」
「だれだろう(🎍)」
光一(yī )とても絶対に活動写真を見(🌁)な(✖)いではなかっ(🤒)た(🚸)、かれは新(⛷)聞や(😲)雑誌(zhì )や(😬)世間(⭐)のうわさ(🕟)に(👔)高いも(🍋)のを(🗒)五つ六(liù )つは(💍)見に(💱)いった、だがかれ(🕋)はいつもたえきれないような醜悪しゅうあくを感じて帰るのであ(🕹)った。
「なにをぐずぐずしてるん(📆)だ」
こういうも(👔)のもあった。
「(🏚)ど(🔃)うかして勝た(🚪)してもらいた(👨)い、わし(🗃)が(🍄)生(🧕)徒(🍜)に(🐳)野球をゆ(🍶)る(💉)した(🐏)のは少し考えがあ(🙌)って(🔊)のことだ、この町のものは官(guān )学を(⏫)尊敬して(🚡)私学(🥛)を軽蔑けいべつする、いいか(🕗)、(📇)中学校や(😖)師範学校の生徒はいばるが、黙々塾(shú(🧀) )もくもくじ(🎗)ゅ(🎓)くの(🔆)生徒(tú )は小さ(♍)くなっ(🐽)て(🗄)いる、なあ安(ān )場、き(💄)みも(🔸)おぼ(🐀)えが(🍽)あるだ(🏵)ろう」
「活動(dò(🥙)ng )を見にゆく(✊)のはけしから(🕝)ん(😟)」(🍇)
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