「それはそうと――」
(🚕)しまりのない(🎯)口(🍏)を半(bàn )ばひ(🕤)らい(🐱)たまま、ぽかんとして次(🏢)郎のうしろ姿を見(jiàn )おくっ(🖍)ていた馬田は、次郎が十間(jiān )以上(💶)(shàng )も遠ざかったこ(🐿)ろ、つぶやくように「畜生!」(👎)と(🌅)叫んだ。そ(🌝)して帽(mào )子(zǐ )をふり(🈚)あげて、力まかせに(🚂)自(zì )分(fè(🍜)n )の股(🛰)(gǔ )をもう一度なぐりつけた。
「(🎺)僕も橋を(🚀)渡って様(🤓)子を見ていればいいん(🧣)でしょう(🐩)。あれから村(🗝)の入(rù )口までは見通しだ(🥒)か(🦊)ら、大(🗽)丈(zhàng )夫ですよ。」
朝倉先生の家(🎫)の(🤢)玄(🌟)関は(📩)ひっ(💆)そりし(😎)ていた(🤷)。案内を乞うと、裏(lǐ )口(kǒu )から奥さんがたすきがけのま(💅)ま出(🐹)て来て、
(🐎)そ(😍)の日(🗄)、校長(📉)は(🐥)県(🥉)(xiàn )庁(tīng )に行ったきり、つ(🔗)い(🐑)に(🏓)学(xué )校に顔(🥟)を見せな(📚)かった。西山教頭が何(🚀)度も電話口に(🕔)呼び出され、ひる(🕝)すぎに(🤟)は、(📖)五(wǔ )年全(✡)部の学籍(🕧)(jí )簿がく(📼)せ(😈)き(🌝)ぼを抱えて県(xià(🏠)n )庁(🍦)(tīng )に(🤩)出かけた(🆑)。ということ(🏩)が、給仕(💞)の口(kǒu )から生徒たちに伝えられた。生徒たちには(🚉)、それ(🤶)が何を意(📃)味する(🎤)かは、さっぱりわか(🥉)ら(🍥)なかっ(⛪)た。そ(🐤)れだけ(➖)に、不(🕰)安な(🐤)空(📸)(kōng )気はひけ時(shí(🏁) )が近(jìn )づくに(❎)つれ、次第に(🤫)濃(😑)こくなって行(🕺)っ(🧗)た。
「(😁)あらっ!」
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