「なるほど、そ(🎒)いつは名案(àn )だ。そん(🍚)な工合に(🍲)やると、(🕺)五年生に対(duì )して自然(🉐)(rán )四年(nián )生の権威を示すことも(🕞)出来るわけだ。」
俊亮(liàng )あてのお浜の便(bià(🎓)n )り(🐢)は、(🚐)全く珍し(🔭)いことだった。文字(zì )も、いつも(🌜)とち(💂)がって(✔)、(🛂)誰(🥤)(shuí )か相(xià(🔜)ng )当の人に頼(lài )んで書(shū )い(⛲)ても(🚔)ら(🍠)った(🍩)も(👁)のらしかった。そ(🍙)れには(💧)、四角ばった時候(⏮)(hòu )の(💳)挨拶の(✊)あとに、次のような文句が書(👿)いてあっ(🙅)た。
「そ(🧢)れにしても、その(🍸)ちび(⏩)の新入(rù )生って、痛快(😾)な奴だな。」
と(🍖)言ったきり、葉(🔡)書を父に(🚘)かえして(🐔)、(😊)二階にか(🦁)け上(shà(🌗)ng )った。
「(🎀)つかまえろ!」
恭(gōng )一(yī(💖) )は、それまで大し(🔆)た興(🌕)味もな(😒)く、はたで聞い(🐋)ていたが、本(bě(⚓)n )田(👽)という名(míng )が出る(🛬)と、ぎく(🤨)っ(🎙)とし(🍛)て(📓)眼を(🧘)見張(zhā(🏎)ng )っ(🤙)た(🦐)。
(🥇)と自(🛬)重論が(😣)出(📴)て来(lái )た。
「何? 見てい(🚟)た!」
大沢は自(zì )分(fèn )でそう(㊗)言っ(💐)て、(💓)次郎を笑(xiào )わした。次郎は、(😟)それです(🛄)っかり(🖲)彼に好感を覚(🕔)(jiào )えたらし(📤)く(💄)、坐りかたまで楽(lè )になった。
(🛋)彼(🏓)(bǐ )は、一(yī(🛂) )年生の全部(bù )と(❄)はいか(🚡)なくとも、少くとも彼(🕒)(bǐ )の(🛸)組(zǔ(🎢) )の生徒だけでも、彼(🍿)と同(🖲)(tóng )じ気(🌼)持(chí )にな(🍉)っ(♉)てもらうことを、心(🦍)から(😖)望(🤶)んで(🤢)い(🥀)た。彼は(🛥)あ(🐋)る(🕖)日、五六名の(⏲)もの(🔥)に真剣にその気持(chí )を話してみた。しかし、誰もが反対もしなけ(🦊)れ(⤵)ば(🏵)賛成(💚)(chéng )もしなかった。落第して同じ一(yī )年に(🏑)とどまって(♐)い(💡)た一生(😦)徒などは、嘲(cháo )るように「ふふん」と答え(😲)たきり(🛳)だった。で、彼(bǐ )はそ(🙈)れっき(🏖)り(😼)、誰にもそのことを(🎡)言わ(🎨)な(🚳)くなってしまっ(🐟)た。
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