校長(zhǎng )は、最(🥠)初(chū )鼻(bí(⬇) )だけをぴくりと動(🕠)かしたきり、眼玉も(🆑)口(kǒ(🐢)u )も(🌮)動かさ(🔛)なかっ(🤗)た。眼玉(📯)はテ(🈚)ーブル(💘)の上の血書に注そそ(🍑)がれ(🤽)ていた(😔)が、(📁)そ(🏞)れを読(dú )んでいるようには思えなかった。その(🍟)うちに、(⛅)結(🛄)んだまま(🐪)の(🔶)口が(🤥)、うが(🎰)いでもする(🌎)時の(🍝)ように、むく(🧑)むく動き(🔑)出(chū(🤖) )した。そ(😝)して、それがやっと(🥩)開(🥣)いたかと思うと、しゃがれた女(⏩)(nǚ )のよう(💋)な声で「これは、(🎢)知事閣下にも(🤥)、お見(jiàn )せ(🐧)しなけりゃならんのか。」と、(🦃)わ(🦁)かりき(🌴)った(🎟)こ(⏱)とを(⛓)たずねた。田上(shà(🧗)ng )が「むろんそうです。」と(🏵)答(🛥)(dá )えると、また(👠)ぴく(⏯)りと鼻(bí )を動かし(🏬)、「こ(🧒)んなものを知事(🚽)閣(gé )下にお(🕧)見(jiàn )せ(➗)出(chū(🍤) )来(lái )ると思(🧤)う(🎟)の(🐾)か。君らにはまるで常(🎡)識がな(📽)い。どうかそんなむりは(🖕)言わないでくれ。」と、(🅰)泣(qì )いて(🔼)いるのか、怒っているのかわからないよう(♈)な(🏙)声(💯)で言った(🚂)。四(🛑)人共(🈸)、その時は、こんな(🏬)のが自分たちの学(♊)校(xiào )の校長だろうか、と(🌳)いう(🌒)気がして、(🌑)実際(🍊)なさけ(🥃)な(🥙)かったそうである。田上が(🔎)「僕た(🔳)ちは朝(🥏)倉先生の留(liú )任さえ実現すればいいので(💳)すか(💞)ら、校(xiào )長先生がそ(🥕)れ(🎮)を保証して下さ(🙄)るなら、血(xuè )書の処置はお任(rèn )せしましょう。」と言うと、校長は何(♑)(hé )と(🧥)思(🐽)ったか、急(jí )に(🚻)椅子か(🍥)ら立ち上(shàng )って、四人の顔をひと(🎃)りびとり念入りに見まわした。そ(✳)して何(🏣)度も首をふっ(🏳)ていたが、おしまいに(🚁)、(✔)永いため息をつ(👐)いて、「(🥓)君ら(👇)の非(fēi )常識に(➰)は全くあきれ(👭)てしまう。朝倉(👲)先生(🥞)の退職は県の方針できまったことだ。県の(🆔)方針(💾)で一(💠)旦きまった以(yǐ )上、校長と(💜)してはど(🧒)うに(⛲)もな(🌑)らな(🌍)いではない(🐜)か(🤼)、そ(👍)れが(📇)君(jun1 )らにはわからんのか(👵)。」と言(🤗)った。そして、もう一(🎣)度(dù )永(yǒng )いた(🌱)め息をつ(✉)いて、どた(🔮)りと椅子(zǐ(🐵) )に腰(🎾)をおろ(🔅)し(🛑)た(👦)が、い(🕺)か(🐵)にも思いなやんでいるように眼(🍼)をつぶって、(🖼)ひ(🦇)とりごとのように言った。「そりゃ、(🍨)朝倉(🏝)先生(shēng )が惜(🍉)(xī )しい先生だということは私(🧙)にもよくわか(🔉)って(🎵)いる。いや、誰よ(🛐)りも(😭)私が一番よくわ(🧟)かっているつ(🌑)もりだ。だから、君らが先生の留任を願い出(chū )る気持には心か(🈷)ら同(🌕)情する。しかし、何(🎾)しろこれは県の(🐛)方針できまったことなんだ(⛰)から、おたが(🏯)いにあきらめ(🗞)るより仕方がな(🎅)い(🎁)で(🦎)はないか。」
「僕(pú(🚼) )はストラ(😎)イキ(🆑)をやらない(📆)ためにあれを書(shū )いたんで(🖌)す(📏)。みんなも(🦄)そ(🐴)の条(🥡)件であれを出すこと(🎨)にきめ(💣)た(🧔)んです。」
(🚢)二三(🎢)人が渡(dù(🤑) )り廊(lá(👾)ng )下(🚖)に背を(👏)もたせてそんなことを話していると(🏘)ころへ(🌲)、馬田がやって(🆑)来(lá(🎈)i )て、(💧)仲間(jiān )に加わった。
「こないだ、重田の父(fù )から、千(🖕)ちゃんのお父さんに、気を(🖕)つけて(🚕)い(🤱)ただくよ(😪)うに、話(huà(👏) )して(⏬)も(📦)らって(🎓)は(👯)ありますの。」
「(🍼)戦う気持なら、そり(😢)ゃあ女にだ(🔷)っ(💬)てあるわ。」
「そう(🆗)い(🤽)えば(🎭)、昨日本(🐥)(bě(🗳)n )田(🎫)は、変(💧)(biàn )に(🎱)人(🥔)の(🖋)顔ばか(🍁)りの(💜)ぞきながら血(🚕)判をし(👌)てい(🐏)たが、(🌥)ひょっと(😨)すると(🔮)血判をご(😞)まかしたんじゃ(😛)ないかね。」
「毎(mě(🔓)i )日そんなこ(🤷)とが出来て? 千ちゃ(🛩)ん、きっ(📄)と変に(🥓)思う(💯)でしょう。」(💡)
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