二(èr ) (🔔)姉の家(👇)
夏の(🌠)さかりのことで、白い着(zhe )物に(🏂)白い(🏡)うしろはち巻き、檜(⏰)(guì )木(🌷)(mù )笠(lì )ひの(🚸)きがさを肩に(😇)かけ、登山(🚫)のつえをつ(🎼)いた(🅱)御岳参(🥝)りの(🧑)人たちが、腰の鈴を振り鳴らしながら(🦌)、威(🗞)勢(shì )よ(💱)く町へくり(🚅)こ(💯)んで(👊)くるところでした。
わ(🍐)た(😲)しはうずらのように小さくなって、雪のふりう(🍡)ず(♌)める山里の家の(🖌)窓でよく本(běn )を開きました(💚)。軒ばの(⏮)つ(🍍)ららは剣つ(🍿)るぎのようだとも言(😆)ってみたく、(🈳)その(🎃)長さは二尺にも(🔧)三尺にも及びます。最(🎦)初の一冬はわた(🏇)しもこご(📘)え死ぬ(🥨)かと思うほど、おおげさ(🏿)に言(yán )えばそ(➗)んなに寒く思いま(🔴)したが(✝)、でも一年(➗)暮らし、(🕧)二年暮らしするうち(🥣)に(🦗)、ずっとわ(🛂)た(🖤)しのからだには(🤖)「抵抗力(🏧)」というも(🌟)のが出てきまし(⏰)た。わ(🐧)たしはきびしい寒さ(👕)を恐(🗓)(kǒ(🦌)ng )れないで、塩のよ(🥫)うな雪が飛(fēi )んでくる中(🌹)を走(🛸)(zǒu )り回(🐄)(huí )り、(⭐)山(shān )国(🐮)(guó )の冬(dō(🅿)ng )の楽しさを知るようにな(🐓)りました。わ(🕥)た(🤵)しの教(🚎)える学(xué )生(shēng )たちは町(dī(🖱)ng )に住むものばかりで(👳)なく、か(🚴)なり遠くの村か(🏪)ら学びに来(lái )る農家の(🖇)子弟もありましたが、(🦉)それらの(🤥)青年は一里も(📉)二里もある雪道(🚏)を毎(mě(🆚)i )日(rì )平気で(🥠)か(🗂)よっていました。
(🍨)どう(🤒)でしょ(🧤)う、こん(🤝)な朝寝坊(🐹)(fāng )にも早(zǎo )く目(mù(🔽) )の(🐣)さ(🤵)める時(shí )が来ました(🌊)よ。気が(🛬)つ(👝)いてみると、にわと(🌒)りは暗(✴)(àn )いうち(💼)から起き(🤥)て生徒を呼(hū )ん(👍)でいました(🎺)。
栗本(🌰)先生(🍁)の長い生涯(🤼)しょ(🔚)う(🏄)が(🚳)いに(☕)と(🚱)って、この函(🖐)館時代の六年(nián )はいいしたく(🌭)の時であ(🗿)りましたろう。わたしが皆(🍉)さんにお話ししたい(🤩)と(😞)思うのも、(❌)そこですよ。先生(🐧)(shēng )の函館(🔕)時代は(🔜)ずいぶんさみしかったよ(🚼)うですが、(🕦)し(👢)かしその六(🗻)年(💼)の間(jiān )に先生がい(🤠)ろいろやって(🍃)みた(🏥)ことは、それから(🍜)江戸えどに出(chū )てもっ(🐮)と大き(🌎)な舞台へ(🎫)乗(🥤)り出して行っ(🤭)た時の(📝)役に立ちました。病院や医学(xué )所(suǒ )を建(✔)(jiàn )てたことでも(🍻)、薬草(cǎo )園を開いたことでも、木(mù(🧥) )の苗(miáo )を移し植えたことでも、牧(✏)(mù )畜(chù )養蚕疏(shū )水工事の監督(🐌)でも、何(hé(📓) )一(😴)つむだになるものはな(🛡)くて、そ(🙊)れがなにかしらほかの仕事を(🐫)する時の役(🚁)(yì(🔐) )に立ちました(🏓)。どうでしょ(🕶)う、(🏢)先生は自分のしく(🥓)じりまでも役(🦄)(yì )に立(🈯)て(🐅)ることを知(🈹)っていまし(🖲)た(🔄)よ。こ(🍂)れ(💓)こそ(🚟)ほんとうの(🐴)「経験」と(😵)いう(😽)もので(🆚)しょ(🍤)う(🔺)。
五 行商
九 耳(⛹)のい(🌪)い(😣)人(⏩)
「うちのせ(🕤)がれも、学(♌)校(🏓)から帰(guī )って来るころ(😱)で(🎑)すから、会ってやっ(🈶)てくだ(🔬)さい。」
一四 (😳)朝
(⬇)先生(shē(🌹)ng )は(🙄)佐久地方(🛀)(fāng )の(🔷)地(🏅)味(🎎)が水蜜桃(🔨)すいみつとうに適すると気づ(🧡)いた最(⬜)初の人でしたろう。その守(shǒu )山の(💍)お百姓(🎡)(xìng )から桃(👿)を(🐪)食(shí )べにこ(👾)いと言(yán )われて、わ(🌩)たしも小(🎳)諸から出かけて行(háng )ったことがあ(🦗)ります。桃畑の(🚯)小(🍛)屋の中で味(🧡)わった青い桃のうまさ(🍷)は忘れら(👬)れま(☝)せ(🕢)ん。あ(🌒)れは大きなお(🎿)か(🚁)あ(🆘)さん(💴)のような土のふと(🏕)ころ(🥃)に育(yù(🚺) )ち、豊(fēng )かな種(👵)の持(🔌)ち主(zhǔ(☝) )で、(🎹)どっさりわたしたち(💐)にご(🦅)ちそ(🤾)うして(🔫)く(🐈)れるような(🍝)やつでした。
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