「これは(🕸)これは(🍉)」
「なに(💻)をぐずぐずしてるんだ」
「今(🎽)日き(🌸)ょうは日(rì )曜だ(🎏)からお(🎠)まえは休め、おま(💊)えは今日大事な戦争にゆ(🦆)か(㊗)なきゃならないじゃ(😄)ないか」
「モク兵衛べえやあい」
だが(🔶)かれはすぐ(🎳)に考(kǎo )え(😩)なおした(➖)。
「おれにゃわからねえ」と覚(🚵)(jiào )平がい(⛱)った(🌭)。
(😣)回(👚)が(💆)進ん(🏥)だ、一対(🦐)一が(⭐)二(èr )対(duì )二となり(🎳)、五回(huí )、六回におよんだとき、(⌚)浦(🔇)(pǔ )中(🏂)は五点、黙々(🥕)もくも(🍧)くは三点(diǎn )になった。二(👭)(èr )点(diǎn )の相違(🚃)(wéi )! こ(❔)のままで押し(💬)通すで(😶)あろうか。千(🥉)三は(🍿)回(huí )ごとにミスをした、(🚌)しか(💪)もかれは三振二(🔭)つ、ピー(⛄)ゴロ一つを打(🏳)った(🎛)だ(💉)けで(😰)ある。か(📣)れはすみに(📟)小(🎂)さ(🧠)くな(🎓)って涙(💋)ぐんでいた。覚(jiào )平(🍵)はも(🚲)う松(sōng )の枝に乗りながららっ(⛎)ぱをふく勇気(qì(🥡) )もなくなった。
(🆒)久(jiǔ(🗞) )保井先(💔)生(🗞)が去(qù )っ(🆑)てから(🧗)つ(📂)ぎ(🧞)にきたる(👈)べ(➰)き(🚋)校長に対して生徒も町(🌃)の人も一種の反感をもっていた(❄)、だが日を(💨)経ふ(🚀)るにしたがって新校(xià(🐗)o )長(🈶)の(✌)実(shí )践躬(gōng )行じっせんきゅうこう(🌪)的な(😍)人格は(🛰)全校を圧し、町(👇)を圧しいまで(🌠)はだ(🗡)れひとり(⛲)尊敬せ(💕)ぬもの(🎸)はない。
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