漫画《えろ む ビ》2行目ライン
えろ む ビあらすじ
「(🤚)平(🍘)気です。だって、僕、何(hé )も悪いことしてないんだから。」
「貴様はさっき俺を睨ん(🖲)でいたな。」(🤡)
大沢(♟)は「(💀)やあ」とお辞儀を(➕)か(🔵)え(🚧)して(🤲)、あぐ(💬)らをかき(🚙)な(🐭)が(🕜)ら、
「なるほど(🕎)、それではそのちび(🛫)の新入生(🥇)が狐(👂)(hú )の顔(🔑)を(🎯)穴のあく(⛅)ほど見つめていたって(🗄)いうわけか。」
(🛑)と(🙎)、大(dà )沢(❤)は、次(📹)郎(🙋)(láng )の肩に手を(🈂)かけ(👧)て、
(🌻)次郎(💣)は怒(nù )った(💻)ような調子(zǐ(🛷) )だった。
「つ(🛅)かまえろ！」
「元来、正(zhèng )義(🕌)(yì )は階級にあ(🚞)る(🐊)んじゃ(👭)ないんだ。どん(📒)な階級にだって、正しい(🛢)人も(👟)いれば、(🍙)正(zhèng )しくない人(📨)もい(👀)る。正義(👺)は、それをもっている一人一人の胸(xiōng )にし(💈)かな(🏀)いん(🌖)だ(🐸)。五年生は五年生なる(🍄)が故に正(zhèng )義(🐖)の持主ではない(🚕)。同(💽)様(yà(📒)ng )に僕らも、四年(🔋)生なるが故(gù )に(🌰)正(zhèng )義(yì )の擁護者(zhě )だと主張するわけにはいかない。四年生と(🐶)か五年(nián )生とか(🐇)いう(👨)ことは(🆔)、要するに正(🕖)義と(🔥)は何(⛪)(hé )の関係もないことなんだ。それをいかにも関係があるかのよう(👤)に思(👢)いこんでいる(👿)ところに、この学校(xiào )の(🔂)病(🎞)根(gēn )があり、校風のあ(🎭)が(❌)らない大(dà(🚙) )きな(🥁)原因があるんだ(👏)。この(🏇)学校では、上級(🚬)の名(mí(🍪)ng )におい(🛌)てい(⚫)つ(🐽)も正義が蹂躙じゅう(🔰)り(🏟)んさ(✊)れてい(🌖)る(🎉)。現に本田の(🌍)弟(🕌)の(🐅)場(chǎng )合が(🍨)そ(❓)れだ。僕はもう(♎)一(yī(😣) )度はっきり(🌭)言う、(🏃)正義(yì )は階級になく(🥤)て(🦑)人(rén )にあるんだ(📈)。もしそ(⏭)うでなければ、全校一(🔙)致も期待出(📍)来(🅱)な(📹)い(📛)。それが期待出来るの(🛒)は(🍲)、正義が階級(🚚)の独(dú )占物ど(⛲)くせんぶ(🛵)つで(🅿)なくて(🗯)、何(🍨)人の胸にも宿(🍿)りう(👟)るか(♿)らだ。だ(🔅)か(🥙)ら僕(✉)は、同級生(🥟)の団結よりも、(🍅)正しい人(🐺)の団結(jié )が先ず(🛐)必(🐔)要だと(🌛)思う。僕は四年生を愛し、(🔺)五(wǔ )年生を憎むために、本田の弟(⤴)をバックしようと言う(🐣)ん(⛔)じゃない。僕は学(xué )校全体(🗒)(tǐ )を愛するんだ(🏃)。学校全体の(💮)正義を愛(📠)するん(🥖)だ。そのためには、(🐎)本(běn )田(tián )の弟のような、不正に(🌸)屈しない(😗)魂をあくまでも擁(🎄)護しなければならんのだ(🍅)。問(🐧)(wèn )題(🍫)(tí )は、(🛣)四年(nián )生の権威が(🔫)どうの、名誉(🐖)がど(🐔)うのと(📎)いうよ(🏄)うな(🏭)、(🗨)そん(♉)なけ(😍)ちけちし(✋)たことにあるんじ(⬆)ゃ(😪)ない。大垣校長の(⏯)謂いわゆる大慈(cí )悲(🎪)の精神(📧)に生(🍘)き、全校の正義(yì )を護ろう(😦)と言うんだ。おれ(🗜)の言っ(⤴)たこと(🍙)を(📯)誤(🍣)解せんようにし(🍦)てくれ。」
「(🦌)しかし(❣)、下級生をバ(👦)ッ(🤪)クして五年生に対抗するのは、やぶ(🛡)蛇だ(🎦)ぜ。来年(😑)(niá(📖)n )は僕ら(🕶)が五年生(shēng )だからね。」
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