「しっかりやって(🔟)くれ。君(jun1 )は僕たちの仲間だ。しかし、ほんとうの(🚵)仲間は少(shǎo )いぜ(📁)。だから、みんなが一本立(lì )ち(🚠)の(🎨)つもりでやるより、ないんだ。いい(💓)かい。」
(🚢)次(🚕)(cì )郎と詩、(🚵)――読(dú )者の中には、(🈳)この取(🈂)合わせを多少(shǎo )滑稽だと感(gǎn )じ(〰)る人があるかも知(🤵)れな(😽)い。なるほど、(🥐)次郎は、(😡)詩(shī(🙆) )を(🚰)解する(😋)に(🕊)は、(🎪)これ(🚟)まで、あまりにも武(🕎)勇(🦏)伝(🍥)的で(🤲)あ(🍵)り、作為(👅)的であったと(🌚)いえ(🚐)るだろう。
次郎(🚐)は(🍗)、さすがに心(💹)が躍(🥠)っ(🈁)た(🍵)。しかし、彼は、(🗜)
他の一(yī )人が追っかけるよ(🏝)うにたず(📣)ねた。
「中学校(🥖)には(♎)いる前に、三年(niá(🔗)n )も(🦂)工場(🕵)で仂(🅱)いていたんだ(🤜)よ。」
「(🐓)学校が(🏵)いやになりゃし(⬅)ない。」(🌯)
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