日本《金玉 引っ張る》2行目ライン
金玉 引っ張るあらすじ
青年(🐓)は、立(📖)入(rù )って、いろ／(🎻)＼訊きかれることに(😗)、一寸(📌)ちょっと不(🔬)(bú )快(🚴)を感じ(🚸)たので(🤱)あろう、(🤡)又(yò(😺)u )黙(🚵)り込もう(📚)としたが、法科を出たもの(📅)の、少年(⏰)時(🍤)代か(🎛)ら(💽)ずっと文(wén )芸の方(🍑)に親しんで来た信一(yī )郎は、此(cǐ )の(🔨)青年と(📢)そ(😎)うした方面の話(💁)を(🕍)も(🕦)、して見た(🚤)いと思っ(💳)た。
「捨(🐽)てゝ(🥤)――捨てゝ(🔆)下(⏪)さ(❤)い！ (⌛)海(🤳)へ(📊)、海へ。」
「(💉)何(🛳)うです。気が付(🍈)きま(🤐)した(🍜)か。青(📧)木君！ 気(qì(🚥) )を確にしたまえ！ 直すぐ医(🕶)者が来る(📻)から。」
三(🔦)分ばかり待(💅)(dà(💴)i )った後だっ(🤝)た(🔇)ろう。やっと、交(🙍)渉が纏まとまったと(🕐)見え、大(📮)男はニコ／＼笑いなが(⤵)ら、(🚃)先きに立って待合所か(🛍)ら立(lì )ち現(xiàn )れた。その刹(shā(🎐) )那せつなに、信一郎は(🗃)大(dà(🤐) )男(nán )の(🏻)肩(💣)越(yuè(📬) )に、チラリと角帽(🕠)を(🌡)被かぶった学(🔄)生(shēng )姿(zī )を見(🐬)(jiàn )たのである。彼は同(tó(🎗)ng )乗者(zhě )が(🚳)学生(🏳)(shē(🍡)ng )であるのを欣(🅾)よろこ(🔂)んだ(📻)。殊ことに、自分の母校(xiào )――と云いう程の親(qīn )しみは持っていなか(🤪)ったが――の学生(shēng )であ(📲)るのを(🤾)欣んだ。
積むべ(⏩)き贖罪(zuì )しょく(👲)ざいのあ(👎)ま(🚠)りに小(🐁)さかった彼(😉)は(🍫)、自分が精進勇(yǒng )猛の(🎞)気(🌭)(qì )を試(♎)すべ(♟)き難(ná(✅)n )業にあうことを祈ってい(🌇)た。今(🤔)目前に行人が艱難し、一(yī )年(👟)に十(🖥)に近い人(🐠)(rén )の命を奪(🍢)う難(😞)所(🍉)を見(jià(🔢)n )た(🐒)時(👍)(shí(🦈) )、(📅)彼は、自分の身命を捨(shě )ててこ(💜)の難所(💙)を除(😻)こ(🤐)う(🏃)と(🆕)いう思(🍭)いつきが旺然として起(🚾)った(🙏)の(🛒)も無理(📏)ではなかった。二(èr )百余(⭕)間に余(🍹)る絶(🧑)壁を掘貫ほりつらぬい(🥪)て道を通(🥎)じよう(🚙)という(♐)、不敵な誓願が、彼の心に浮か(🔜)んでき(🌽)たのである。
話しかけて(💡)見ると、青年は割(gē )合ハ(👓)キ／＼と、(🏔)然しかし事務的な受け答を(🚬)した(🛍)。
市九(jiǔ )郎は、少しも悪怯わるびれなかった(🏿)。もはや期(🦍)年のうちに成就す(🍴)べき(♏)大願(yuà(💒)n )を見果てずして死ぬことが、や(🌸)や悲(bēi )しま(🚙)れた(📼)が、それも(🚲)おのれ(♟)が悪業(🏍)の報むくいであると(🕹)思(sī )うと、彼は死す(📪)べき心(xī(💙)n )を定(🕋)めた。
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