静かな(🥕)空(🚐)気の(🕌)中を、えぐるよう(🛁)な沈(💝)黙の(📃)数秒(miǎo )が(🧗)流れた(🗃)あと、朝(cháo )倉先生の(📜)言葉(yè )が沈(💙)痛ち(👝)んつうにつづけ(🕒)られた。
(📒)かれら(🔎)の大多数は(🧥)、まだむろ(🤯)ん、人間生活にとっ(🌞)ての自(😻)由の価値や、(🗡)そのき(🗃)びしさ(📢)につ(🧕)いて、ほんとうに目を覚さまし(🔽)ていたわけ(🔊)ではなく、友(yǒu )愛塾と(🗿)いうところは(📙)一風(fēng )変(🚉)(bià(👣)n )わっ(🤨)た指導を(🔥)やると(📻)ころだぐ(🎳)らいにしか考えていなかった。しか(🥕)し(🦄)、そ(🌅)れにしても(🎋)、そうした言葉(yè )が(👁)、しだいにかれ(🏎)らの間(👗)に(📐)とり(🚝)かわさ(🈁)れるよ(🏃)うになったということは、た(🏹)しかに一つの進(jìn )歩であり、(😆)混乱と(👴)無秩序む(📜)ちつ(💚)じょ(🥦)の中(㊗)で、不十分ながらも、(🤘)何か自(zì )主(zhǔ )的(🐡)創造的(🏥)な活動が始(😐)まっている証拠しょう(🚒)こ(🤶)にはちがいなかったの(👉)であ(🛶)る。
「田(😖)川はど(🧢)うだ(❕)い(⏪)。」
次郎(láng )は近づいて(😃)行って声をか(💥)けた(🍏)。
じょうだんめかして、そんなことも(🍇)いった。ゆう(⚡)べ各室(📶)で就寝前(qián )に(➗)行なわれた互選ごせんの結果(guǒ )、か(👖)れは(💱)第(🏡)五室(🤲)(shì )の(🚟)室長になっていたのである。
(🤙)かれは、むろん、そのことに(🏖)気が(🔕)ついていた(📥)。しかし、べつ(📷)に気(qì )を(🍛)くさら(🛢)し(⚾)てはいなかった。毎回開(kā(🍁)i )塾の当初(chū )はそう(🐳)だった(😷)し、時(🏁)刻どおりに(🔆)板木が鳴(🙏)ることさえ(👁)珍(🚺)(zhēn )めず(🛡)ら(💽)しかっ(🎮)た(🧙)ので(🐟)、今朝(chá(🛷)o )の板木(mù )当(dāng )番の正(⤴)確さだけでも上で(🧒)きだぐら(👫)いに思(🔏)ってい(🏛)た(👴)の(😝)である。
「ぼくたち、学(xué )生時代(🛏)の学(🈂)寮(liáo )がく(🔢)りょ(🥪)う(🚷)生(🍨)活(huó )を(😀)自治だ(🌜)なんていって、い(📒)ばっ(💕)て(🤥)いたも(❓)のですが、本気にやろう(🚞)とすると(👊)、実際(🧑)(jì )む(🙄)ずかしいものですね(😂)。」
し(🌙)かし、つぎの(🎲)瞬間しゅ(🐦)んか(🍣)んに、かれの頭にひら(🛴)めいたのは(🌘)大河無(wú(🍢) )門のことだ(🎎)った(🥩)。か(📬)れは、すると(😕)、もう飯(🎾)島の(💊)存(cún )在を忘れて、大河の姿(zī )を便所(suǒ )のあちらこちらにさがしていた(🕋)。
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