道江は答えな(🚑)いで敏(㊗)子の顔を見た。敏子は、
敏子はそう言って立って行っ(💍)た。
「まわり道なんかして、い(🔗)た(🥙)ずらされたら、よけい世間にけ(❓)ち(🎐)をつけ(💥)られ(👺)るよ。」
「失(🔛)敬(⛅)だとは思わんのか(😊)。」(⚓)
町はず(🏎)れから(🦇)は松並(🖕)木の(🏪)土手が広(guǎng )々とした青田のなかを(🔈)う(🛐)ねってつづ(🤑)いて(🖊)い(✝)る(㊙)。左(zuǒ(👨) )は、ほぼ五(📐)六(liù )間ほどの川で、向こう(🥈)岸もや(🚲)は(🙅)り松(sōng )並木の土(🔨)手(shǒu )である。旧藩(fān )時(🚯)代の(🛣)さる名高い土(😣)(tǔ )木家が、北山の水(🏑)を町にひ(🤰)くために開鑿(záo )かいさ(🤫)くした水(shuǐ )路(🐦)(lù )だそうだが(🍰)、い(🌛)つ(💗)も探(tàn )さ一(🐾)二尺ほどの(😰)清冽(🚟)せいれつな水(🗑)が(🎰)、かな(🏘)りな速度(dù )で、白砂(shā )の上(shàng )を走(🉐)(zǒu )っている。その水は(🖲)町に流れ入る直前に(🌾)直角にまが(🐼)っ(🔹)て一丁ほど(🌲)東に流れ、(🏯)もう一度直角に南(🤨)にまがって、町は(😞)ずれの橋の下(👌)をく(🚩)ぐってい(🕤)る(🌛)のであるが、その角のあたりには、背丈せたけ(😁)ぐら(🐖)いの渕が(📜)出(chū )来(lái )て(🥣)おり、夏(xià )にな(🎴)ると、この(🧦)へ(🕹)んの子供たち(🈳)は、よく(😭)そこで水をあび(👟)る。土(📌)手(👞)(shǒu )をとおって(🗞)通学(xué )してい(🍥)る中(👟)学生の中にも(🛑)、学(xué )校のかえり途には、子供たちにまじって水をあ(🌆)びて行くもの(🚓)が(🚕)少くはない。次郎(😤)もお(⏲)りおり(🚳)その(👑)仲間(jiā(🔡)n )に(🎿)加わ(⛰)る(⛎)一(🎠)(yī )人だが(🦉)、(🗳)きょ(🍬)うは、とくべつ暑かった(🤪)にもか(💇)か(🆑)わらず、そこを見(🏢)むきもしな(💺)いで通り(🈴)ぬけてしまった。それから五六分も行くと、一(🔃)心(🌬)橋という(💂)橋(🧟)がかか(💥)っており(🦇)、道をへだ(🧜)てて(🚪)、駄(duò(🌴) )菓子(zǐ )やところてん(⬆)な(❓)どを(📤)売る小さな茶店がある。次(⏹)郎は、(🏚)その半丁ほど手ま(⏹)え(👓)に来たとき、今(jīn )まで(🍜)う(👋)つ(🐮)むきがちにな(🏌)っていた顔を(🔓)あげ(🥘)て、ふ(🛍)と向こうを見た。す(🚄)る(🍴)と、(👔)橋(🐣)のた(🍄)もとの(🚟)大きな(💕)松の木(🐮)かげに、帽(mào )子をわしづかみにして向(🤪)(xiàng )こ(🧕)うむきに立ってい(🤡)る一人の中(zhōng )学(🚨)生が(🚂)眼にとま(🎦)っ(😓)た。馬田(tián )である。制服(fú )の(👍)ボタンをすっ(💶)か(🍀)りは(🔲)ず(🗽)して胸(🏟)をはだ(🐊)けているらしく、襟(🐬)が首の両がわにはね出(🚁)し、(🌎)腰にあて(🐒)た左(zuǒ(🕙) )手(shǒu )のうしろに裾がたくれあがって(⚫)いる(🐬)。
(🗨)次(cì )郎(láng )は廊下をとおって書斎に行(⛎)っ(🔈)た。朝(🎢)倉(cāng )先生(🏫)は机の上に(🤕)巻紙をひろげてし(💉)きりに手紙を書い(📹)て(🔭)いた。もう五(❄)六通(👚)書(💙)(shū )き(😃)あげた(💿)らしく(🐜)、封をしたのが机のすみに重ねてあ(🛴)った。次郎(⛳)が敷居のすぐ近くに坐(zuò )っ(🎱)てお(😔)辞儀をする(🏯)と、
「見張りって、ど(🍉)うす(✝)るの?」
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