だが(🎷)、(🤣)彼の詩に(🐊)ついて、これ以上のことを語るのは、今(🍑)はその(🍖)時(shí )期ではない(🚚)。何しろ、彼は(🍁)ま(😄)だ、歌一首作(📔)るにも、指を折(shé )って字数を数(🌦)えてみなけれ(🌊)ばならな(🈂)い程度の幼(yòu )い詩人(🎛)(rén )だ(🐥)ったし(😏)、(🕠)それに、恭(🧢)一の詩に(🎑)対してある妬ま(🌳)しさを感(🙏)じていたとしても、彼の身(shēn )辺には、詩(🕍)以(🧢)上に切実な問題が(🎐)ま(🔇)だたく(📌)さ(♍)ん残され(🚍)て(😺)いたか(🎙)ら(🎉)である。
「新入生のためばかりではありません。五年生は、ちっとも校長(zhǎng )先生の(🔺)教えを守ってない(📲)で(🈯)す。あ(🌐)ん(🔳)な五年(niá(🥌)n )生(🤛)は(🏹)、(🥐)僕(pú )、学校(🛡)のためにならないと思うん(📻)です(🍹)。」(👧)
「うむ、小さい時か(❓)ら乱暴だったよ。しかし(🍡)、この(🎡)頃(qǐ(🥖)ng )はそ(🕣)うでもなかった(⛅)んだが…(Ⓜ)…」(🗜)
そ(🌪)う言って、まじめに(❓)た(🥄)ずねたのは、大(👘)沢(zé )雄二郎という生(📀)徒だった。彼(😎)は、小学校(🕌)(xià(🔞)o )を出(📔)てから三年も町(dīng )の(🛠)鉄工場で仂いたあと、(🤶)ある人(ré(🔵)n )に見込(rù )まれ(😈)て中(zhōng )学校にはい(🚿)ることになっ(✡)たの(🚾)で、全校(🏔)一(🙌)(yī )の年(🥑)長者だった(🔑)。どっしりと落(🥏)ちついて(👠)、思いや(🌆)り(🌲)があり、しかも頭がいい(🏈)ので(🔴)、「親爺(yé )おやじ」という綽名あだなでみ(🍥)んなに親しまれてい(🃏)た(📝)。とりわ(✡)け恭(gōng )一(👊)は彼(bǐ )に親しんだ(🔪)。親しんだと(📒)いうより(👴)は、心(xīn )から(🎒)尊(zūn )敬してい(🥙)たとい(💯)った方が適(🛄)(shì )当かも(😚)知(🧓)(zhī )れない。性格はまるでちがっていたが(💫)、(💀)物の(👖)考え(🚤)方(fāng )はいつも同(🎺)じで、(🚗)し(⚪)か(🧡)も世(shì )間を知(🏢)っているだけ(🌒)に(🏖)、大沢(🛢)(zé )の方(fāng )にずっと深(📂)(shē(🚆)n )みがあ(📘)った(🕜)。大沢の方でも恭一を(🍿)真実の弟(dì )のように愛した。日(rì )曜(🤽)などに(😃)は、二人(🤣)は、終日、(🐴)人(rén )生観め(🕝)いた(🧥)よ(📧)うな話をし(💃)て暮(mù )すこ(🈳)ともあった。
大沢(🚳)が立(lì )ち(📞)かけると、次郎(💁)がだしぬけに恭(gō(🍙)ng )一に言(yán )った。
そ(💣)う言(yán )って、まじめにたずねたの(🐵)は(🐔)、大沢雄二郎と(🍋)い(♉)う生徒だっ(💝)た(🖖)。彼は、(🚠)小学(xué )校(🚉)を出(chū )てから三(📌)年(😰)(nián )も町の鉄(🐣)工場で仂いたあと、(🌿)ある人に見込(rù )まれて中学校にはいる(🔋)ことに(👤)なっ(🦍)た(👚)の(📿)で、全校(xiào )一(🌁)(yī(🥫) )の年(nián )長者だ(♒)った。どっしりと落ちついて(🥡)、思(sī )いや(🧛)りがあ(🏆)り、しかも頭が(📺)いいので、「親爺おやじ」という綽(chā(🚌)o )名あだな(🈂)でみんなに親しまれて(🕥)い(🗳)た。とりわけ恭(💥)(gōng )一は彼に親しんだ(👩)。親しん(⚾)だというよりは、(🀄)心(💿)から尊敬して(🌯)いたといった方が適当かも知(♿)れない。性格はま(🦀)る(🎄)でちがっていたが、物(🚇)の(💰)考(💐)え方(fāng )はいつも同(👍)じで(🀄)、しか(🤝)も世間を知ってい(🥢)るだけに、大(🖍)沢の(📧)方(fāng )にずっと深(shē(😑)n )みがあった。大沢の方でも恭(gōng )一(🏓)(yī(🌃) )を真実の弟のように(🚛)愛(🈴)した。日曜(yào )などには、(🥚)二(🛎)(èr )人は(🚞)、終日(💃)、(⛏)人生(🌛)観めいたような話をして(🍰)暮すこ(🕒)ともあった。
と(🚨)、今度(🎉)は伝統(tǒ(🌲)ng )尊(🦋)重論があらわれて来た。
「僕(🐃)(pú )だって、(🚁)なぐられるの(⛲)、いやだよ(🌛)。だ(🍀)から、自(zì(👹) )分(🍎)のことっきり考えないでい(🔢)いんなら、五年生(😋)の(📕)まえで、(🕠)もっとおと(🍲)なしくして(🚉)い(🍬)たんだよ。」
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