コーン、コー(♌)ン、――コーン、コーン。
(🌄)事務所(🛁)にそ(🔽)なえつけてあった何枚(méi )か(🎨)の東(dōng )京地(dì )図は、すでに二三目前(qián )から各(📊)室で引(yǐn )っぱり(🤰)だ(😑)こだ(📣)った。土曜日の晩(wǎn )には、炊(🚌)事(🖤)部すいじぶはみんな(😼)の弁当の献(🏇)立こ(🤽)んだてをするの(🍋)に忙しかった。次(🦁)(cì )郎(🏔)が(🦒)道順(🎾)の相談(tán )の(🍌)ために、各室に引っぱりこまれたことはいうま(🏜)でも(🏳)ない。そして(🤓)、いよ(♓)いよ日(💰)曜の朝(🚸)食がすむ(🥪)と、二十分と(🔩)はたたないうち(⛸)に、(🌰)塾内はもの(🛀)音一つしないほど、しん(🤙)かん(🍘)となってし(😓)まった(✝)ので(🐇)あ(🛵)る。
「第五(🏺)室は、管理部として全体の責任を負(fù(🥐) )っている(🚌)んだから(🚯)ね(🔀)。僕(pú )、一まわりして、様(🎆)子を見て(🕘)来るよ。」
飯島の(🙍)足(😕)音がきこ(⏱)えな(🏸)く(🈚)な(⏹)ると、小便(🎫)(biàn )所の掃(sǎo )除をし(🔡)ていた四人が(👙)、(⚪)かわる(🍃)が(🏊)わる言(🌼)った。
「え(🏭)え、と(🌎)くべつ露(lù )骨ろこつなようです(😞)。」
(🚢)大河(😰)は第五(🏎)室(shì )の列の一(👎)番うしろにすわっていた。しかし(🔴)、ただ静(jìng )かに瞑(💀)目めいもく(🔭)し(🚺)て(🏫)いる(🏁)だけで(🐉)、その顔からは、かれの気持ちがどう動いているかは、すこ(🙌)し(〽)も(🚅)うかがえなかった。
次(🥃)郎は、すぐ、事(shì(🤒) )務室の前(🦌)から玄(xuán )関(wān )に(☕)かけて(🚣)の掃(sǎo )除を手(shǒu )伝った。朝倉先(xiān )生も、そ(💫)のうちに(👣)塾長(📧)室(shì )から廊(🚵)下に出て、みん(🙎)なの様子(🥐)を見て(🏵)いた(🔕)が(🔎)、それ(😕)もほんのしばらく(😶)で、すぐ(⛩)また塾(shú )長(zhǎng )室(🚟)に(🥠)も(♋)どり、(🌳)椅(🕯)子(🔗)に(🏣)腰こしをおろすと、そのまま(🎟)何か深く(🌞)考えこんでい(🖲)た。
し(🌼)か(😽)し、兄(xiōng )はおそらく道(📅)江をつ(🍕)れ(🧜)て来(⛅)る。いや、かならずつれて来る。そして、無(🚢)意(👲)識(shí )な残酷ざ(📺)ん(🆕)こ(💲)くさで自(🗑)(zì )分(😃)の(🧜)痛いき(🐫)ず(💔)にさわろうとしているの(🐆)だ。二(🌪)(èr )人はあらゆ(🏨)る好(hǎo )意にみちた言葉(yè )を(🧐)自分(🚇)(fèn )になげ(🏮)かけるだろう(🧚)。二(è(🌃)r )人(🥅)のむつま(🤬)じさを三(⛹)人にひろげることによって、(🕝)二人は一(🏚)そう深いよろこび(🗄)を味わお(🔊)う(📻)とつと(🌠)めるだろう(🗯)。二(èr )人(rén )は(😕)いろいろと過去(qù )の思い出を語(🌛)るにちがいな(🎙)いが(⛱)、(🚰)そ(🛵)の思い出(chū(✳) )の愉快さ(✏)も不愉(🖖)快さも(🎺)、三人に共通(tō(📄)ng )するもの(💭)として語られるにちが(🕙)いない。自分(🍔)は、二(😿)人(💷)の(🔫)そうし(🎴)た無意識(shí )な残(💳)酷さにたい(🕌)して(👍)、いっ(🖋)た(🎧)いどうい(💼)う(💂)態(tài )度(dù(🗂) )をとればいい(🥌)の(🍌)か。いや、どういう態度をと(📛)りうるとい(🤟)うの(🍖)か。
そのあと、(🐖)八時から(🌶)正午(wǔ )まで、(🕴)「郷(🥗)土(🐲)社(🤙)会と青年生活」(🛩)という題目で(⭐)、朝倉先生の講義があ(💈)り、午(💝)後(hòu )は屋外清掃せいそ(🏖)うと身体検査(🌖)、夜は読書会(🕙)や室内(nèi )遊(yóu )戯(🏪)ゆうぎなどで(👫)、開塾第一日(rì )の行事が終(zhōng )わった。
塾(shú )生(shēng )たちは、かるくと(😌)じ(🔣)たま(🍶)ぶ(🍤)たをと(👄)おして、窓のすりガラス(👟)に刻(🔺)々に明(míng )るく(🥖)なって行く朝の光を感(gǎn )じながら、つぎの言(yán )葉を(😅)待(👡)っ(👶)た。軒端のきばには、(📈)雀(què(🥎) )がちゅんちゅ(🤡)んと、間(🗾)をおいて(🌛)鳴きかわし(🦔)て(📡)いる(🧝)。
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