(🌄)と口々に(🤭)言(yán )い(🐚)騒い(🔭)でいる生徒の前(🐪)(qián )で、(🌇)学士は身を(🕢)反そらして、螫(🆖)されまいとする様子をし(🌑)た。蜂はコップの(🐮)中(zhōng )へ押し入れられた。それ(💥)を見(jiàn )た生徒(👫)等は意味(wè(🛍)i )もなく笑った(🥤)。「死(sǐ )んだ、死んだ(😛)」と言うものもあれば、(🌎)「弱(⛎)い奴」と言うも(⛄)のも有った。蜂は(👪)真理(lǐ )を証(⛸)す(🚻)る(🧔)か(🆒)のよ(🔼)うに、(🌳)コップの中でグル(🐔)グル廻って、(😈)身を悶(mè(💦)n )も(💓)だえ(🍠)て、死ん(✍)だ。
(🚻)これ(🤦)と(🏢)擦(🗝)違すれちがいに越後(💕)え(😔)ちご(🌁)の方(fāng )からやって来(🍌)(lá(💫)i )た上り汽車がやがて汽(⛹)笛の音を残して、(📀)東(🔭)京(🦆)を指して行って了った頃(🕤)は、(📠)高瀬(Ⓜ)も(🐡)塾の庭(💅)を(🤥)帰って行った。周囲(tōng )あた(🌑)り(💜)に(🛷)はあ(🕡)た(🥘)かも船が出た(🍲)後(hòu )の(🔟)港の(🤾)静かさが(🔩)有った。塾の庭にある桜(🥖)(yīng )は濃い淡(dàn )い樹の影を地に落して(💓)いた。谷づたい(🦎)に高瀬(😡)は独ひとり桑畠の(🥫)間を帰(🍒)りな(👰)がら、都(dōu )会(✝)(huì )か(🐕)ら(🎏)遁(dùn )のがれ(🍱)て来(lái )た自(🤥)分(🎅)の身を考えた。彼(bǐ )が近い身の(⏬)辺(🈵)ほとりにあ(🕓)った見(🍳)せか(🌲)けの生活(🎓)(huó )から――(🐀)甲(💯)斐かい(⚡)も無(wú )い反(😭)抗と心労とから――そ(🌈)の他(🔝)あらゆるものから遁のがれて来た自(zì )分(🐯)の身(shēn )を考えた。もっと(🖕)自(🎋)(zì )分を新鮮に、そし(🌃)て簡(jiǎ(👎)n )素(sù )にすること(🦎)は無い(🎨)か。そのため(🐑)に、彼は他にもあ(🍣)った(😈)教師の(🏐)口を(👼)断(🤡)り、すこし土でも掘って見よう(🧛)と思(sī )って、わ(🕍)ざわざこの寂しい田舎へ(🛤)入って来た。
「ホウ」と(😿)子安(ān )は(💰)眼を円(yán )く(♍)し(⏸)た。
「……(🛁)私も今、朝顔を作ってます……上田ではよく作りました……今年(🏔)はウマくいくかどうか知(zhī )り(🉑)ませんがネ、ま(😾)あ見に来て下(🔊)(xià )さらんか」
更に二(èr )年ほど(🗡)過(guò )ぎた。塾では更に教(🙏)室も建(🕟)増したし、教(jiāo )員(🧞)の(🐘)手も(🏓)増(🎞)ふ(🍛)やし(✅)た。日下部く(⚓)さかべといっ(🐟)て(📻)塾のためには忠実(shí )な(👳)教(jiā(🧒)o )員も出来たし、洋(🔪)画家の泉(🏨)(quán )も(😊)一週(zhōu )に一日か(🔋)二日程ずつは(🎨)小(xiǎ(🅱)o )県ちい(🍌)さがたの自宅の方から通って来(lái )て(🧦)くれる。しかし以前のような賑にぎやかな(🕞)笑(🆙)い声(shēng )は次第に減って行(🚟)った。皆(🍈)な黙って働(🥠)(dò(💾)ng )くよ(🦁)うに成(chéng )っ(🎣)た。
「この野(💴)郎打殺ぶ(🕕)ちころしてくれるぞ」(😻)
同(🏐)じ士族屋敷(fū )風(fēng )の建(jiàn )物(⛩)でも、これはい(😙)くらか後で(🍻)出来たものら(🌀)し(🖖)く、蚕の種紙(🕥)をあ(💬)きなう町(dīng )の商人の(📐)所有も(🌅)ちものに成(ché(👁)ng )っていた。高瀬(lài )は(🎈)すこしば(🔥)か(😮)りの(💎)畠(tiá(✌)n )の地所を附(fù )けてここ(🏒)を借りることにした(🍏)。
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