みんなは、それで默りこんだ。すると大沢(🗽)(zé )は恭(♒)一(yī )を見な(🌩)がら、
彼(🚈)は、しかし、彼のそうした(😎)孤独をたい(🍠)し(👰)て淋(lí(⛱)n )しい(🍕)と(💃)は(🍺)感じていなかった。また、憤(🌍)りや侮蔑(miè )の念(niàn )も、(🖥)たびかさなるに(🤝)つ(🎰)れて、次弟(dì )にうすらい(🍓)で行(há(🤩)ng )き、あとでは、(🔏)かえって、同級(😶)生に対して(🍘)憐憫(mǐn )に似(sì )た感じを(🛵)さえ(🌩)抱(🤷)くように(🛵)な(✏)った。こうした(📧)感情の変化は、(🤾)彼にとっ(🤫)て、元(🌦)来さ(🚆)ほ(🐑)ど(👸)不自然(🍰)なこと(😔)ではなか(🗾)った(🙍)。それ(🐎)は、つまり、彼(🏚)が(🛠)かつて算盤(pán )そろばん事件で、(💩)弟の俊三に対し(🥣)て示した感(🥀)情(qíng )の(🎇)変(🚆)化と(🌴)、同じものだったのである。
次郎(⬅)はぶ(🥧)っき(🐆)らぼう(🎬)に答えた。
「それに(😞)しても、その(🚗)ちびの(🏎)新(xīn )入生っ(🏭)て、痛快な奴(nú )だな。」
彼(🚙)は、いつの(🙏)間(💻)(jiā(🎬)n )にか、演説(shuì )でもするような態(💘)度になって、つ(✨)づけ(💪)た。
「(⏺)狐がわなに飛(fēi )びこんだって! そいつは(👬)面(📛)白(😈)い。い(🌀)っ(🍠)たい(🏚)どうしたっていうんだい(👴)。」
次郎(🍡)は、(😔)三つボタ(📀)ン(🏖)が自(🦔)分を追(🏁)っかける(🌖)のを、演説(👶)(shuì )した生徒が(🍛)とめているんだな、と思いながら、足を早めた。
「どうせやる以(yǐ )上は、堂々の陣(🧚)じんを張って、だらしのない今度の五年生を反(😽)省させるとこ(🐏)ろまで(🗂)行くんだ(🖖)な。」
「そ(🍎)んな(🐫)こと、ありま(🥁)せん。」(🚼)
と、(😪)恭一(🕯)に(🎦)たずねた。
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