鉄(🥣)拳が同(tóng )時に次郎の頬に飛(fē(🗞)i )んで来(lái )た。しかし、次郎(🅰)の両手が狐(👔)の(🍉)顔に飛(fēi )びかかったの(✌)も、ほと(🔳)んどそれと同時だ(🔢)った。
(👓)彼は毎日(🔹)(rì )むっつりし(🔷)て(😁)学校に通った。
(母さんやお祖(zǔ )母さんなんかを相手に(🎡)するのが(🚠)、ば(🥑)かば(😞)かしい(👥)。)(🔔)
次郎と(🏇)詩、―(🐾)―(👸)読(🌺)者の中(🏧)には、この取合わせを多(🙋)少滑稽だ(📚)と感(🚂)じる人があ(🎰)るかも(🎦)知(zhī )れな(✋)い。なるほど、(💧)次郎は、詩を解す(🕦)るに(💣)は、これ(🌺)まで、あまり(🕓)にも武(🆑)勇(yǒng )伝(🖕)的で(🐫)あり、(🏏)作(zuò(🧘) )為的であったといえるだろう(😉)。
「し(🍋)ようがない(💮)さ。」
と、恭(gōng )一(yī )にたずねた(♐)。
「(🚡)ふうむ、そう(💅)か。」
「(🐼)五年(nián )生、(💆)こわくない?」
「しかし(🎭)、そうなると(✳)、(📿)いよいよ四(💡)年(niá(🏚)n )対(⌛)五年の対立になる(🎽)が、(🦌)そ(🍪)れでもいいかね。」
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