フェラ 動画《フェラ 仕込み》2行目ライン
フェラ 仕込みあらすじ
「強(🔼)制されると、ど(📡)んな不合理なこと(🧣)にでも盲従もうじゅ(🏐)うする。お(✒)たがいの(🤗)相談に任(🧓)される(🥃)と、(😒)なま(🏘)けら(🤣)れるだ(🤑)けな(🥟)まける(🧠)工夫(fū(📵) )を(🔄)する。もし(🔳)そ(🍌)ういうことが人間にと(🤰)ってあたりま(🔂)えのこ(💺)とだとして許されるとす(📬)る(😏)と、いったい人間の自(🚐)主性とか(🦓)良(👔)心とかいう(💳)ものは(⭐)、どう(🍶)い(🥝)う(📟)意味をもつこ(🛑)とになるん(🙉)だ。いや(🏈)、(🎿)いつになっ(🥙)たら、人間(jiān )は(🤠)おたがいに信(xìn )頼しんら(🛂)い(🕘)のできる共(🤧)同生活を営(yíng )いとなむ(🐊)こ(🐓)とができ(⤴)るよ(🐣)う(💢)に(🐯)な(🆑)るん(🤜)だ。」
次郎は(🐂)、先(🌖)生の言葉が(🤭)ますま(📼)す(🏔)激(💟)しくな(👝)っていくのにお(🈵)どろいた。先生は、あるい(🕕)は、昨日の入塾式における平(píng )木中佐の(🐔)影響え(🚾)いきょうから、できる(🥜)だけ早(🥇)(zǎ(🥔)o )く塾生(👒)たち(🗨)を救い出そうとしてい(🕍)られるの(🔶)かもし(😥)れない。しかし、そ(🃏)れにしても入(rù )塾したばかりの(🖌)青年(nián )たちに話す言葉(yè )としては(♍)、あまりにも激し(🚜)すぎ(🐞)る。これではかえって逆(💚)効(🛩)果を(⬇)生(shēng )む(🐋)のではあるまいか。
「田川(chuān )君は、ど(🗡)うだね。」
(🐲)奕堂和尚は聞きおわって、(🚐)い(🐭)かにもうれしそ(💷)うに(🏮)う(🔮)なずい(🤔)た。そ(🧔)して、まだ(💵)どこかに(🐦)漂ただ(🎇)よっていそ(🔟)うな鐘(zhōng )の音を追い求(qiú )めるよう(😇)に、(🐞)ふ(😕)たたびしずかに眼をとじた(🛡)。
解散するまえに、(🚝)朝(cháo )倉(cāng )先生が(🍽)言(💚)っ(🛄)た。
ところで、か(✏)れの言葉が終わるか終わ(⛏)らないうちに、二(èr )三の室(🚾)(shì(💭) )から(👺)、(🤕)急(💬)に(🌉)さわがしい人(🛡)声や(📠)物音(😱)が、廊(láng )下(🔣)をつたってきこえ(🤝)だ(🎡)した。
「郡(🌟)(jun4 )の団(tuán )長なんかやってると(🐫)、あんなふうに(🏝)な(🚮)るもんかね。」
次郎(👰)は、そん(👆)な対(duì )話の中(zhōng )にも、(🛅)友愛塾(🛏)に課さ(🚁)れた大きな問題が(🐴)あると思った。そ(🔋)して、かれら(🛏)の話が(⏳)どう発(🤚)展(zhǎn )してい(📽)くかを興(🕦)味(⛹)をもって待(😓)ってい(🔫)た。かれらは、し(🌾)かし、(💋)笑(🚾)(xià(🕹)o )ったあと、急に口(kǒu )をつぐんでしまった(♊)。次郎(🤝)が大便(biàn )所(suǒ(🔕) )の(✋)中(📐)にいる(💟)ことを(🙊)だれかが思い出して、み(📻)んなのおしゃべりを制(📋)止する合い(👵)図(tú )をしたもの(🎙)らしい(🚿)。
みんなが出はらってしまうと(☝)、次郎(lá(😸)ng )も一週間ぶりで(🥈)解(jiě )放(fàng )された時間を持つことができた(🏊)。いつもだと、さっそく読書(💴)を(😇)やるか、空(😁)(kō(👏)ng )林(lín )庵くう(🦄)りんあんに行(há(📑)ng )って、(⬅)朝倉先生夫妻とゆっく(🚠)り話(🎯)しこむか(🗑)するはずだったが(🛄)、今(jīn )日は、事(🖱)務室(🕗)の隣(🤥)となりの(🛬)自分の部屋(wū )で、机によりかかった(😥)ま(😘)ま、(👑)な(🤺)がいことひと(💃)りで(😇)考えこんでいた。
六 板木の音
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