漫画《剥き 方 クリ》2行目ライン
剥き 方 クリあらすじ
「僕は、道江(😪)さんが、どう(🧚)せ(🏢)馬(😿)(mǎ )田にねら(🏎)われ(😴)ているんだから、堂々と(🥛)あたりまえの道を通る方がいいと思(sī )うね。」(🆓)
「昨(🥪)日はお父(fù )さんにいいもの(🎨)をいた(🎮)だ(🧣)いて(🖲)ありがとう。……君は当分(📅)来ないの(🙄)かと思っていた(🤽)が、よく(🕌)来てくれたね。」
次(📟)郎(lá(㊙)ng )は、新(xīn )賀や梅本(🐤)とい(🤺)っしょに(🙂)校門(mén )を出た。新智と梅(🤩)本とは(🐥)、案(🔂)外早(⬜)く(🎫)血書が県庁に届けられるよ(🐪)うになったが(🧑)、(⌛)これはいい(🚰)ことだ(🐢)ろうか悪いことだ(🐇)ろうか(🐒)とか、それが警(🤶)察(chá )や(📌)憲兵(bī(🛐)ng )隊の(🍛)意(🧀)志(🥄)によったも(🤥)のだ(📌)とすれば、恐らく結(jié )果は悲(🧝)(bēi )観(😐)的(🌺)だろうとか(🆎)、(🏍)いや、警察(chá )や憲(📩)兵(⌛)隊(duì )まで(🛁)が気(qì )にやむ(🎫)ぐらいだから、却かえって有望(wà(💽)ng )かも知(👇)れないとか、そういっ(🥂)た(🥡)ことを(🚆)しき(🥨)りに話しあったが(🔣)、次郎はただ道づれをしているというだけで、ほとんど合(🔮)槌(🏏)あいづちさえう(🏖)たなかった。そして、二(èr )人に(🏡)、「気分でも(🐛)わるいんじゃないか。」と心配さ(🈺)れながら別(😀)れ(🦇)たが、(🌷)それ(➖)から二丁ほ(🥐)ど(🏋)の街(🍞)角ま(🔤)で来ると、彼(bǐ )は急に立ちどまって考えこんだ(♈)。街角を左にまが(👿)って少(🛣)し行っ(🤡)た(♟)ところに朝倉先(🐊)生の家が(🚼)あるのである。
「ええ……出しま(🐡)した(🧔)。」(🌠)
「いいえ、総(zǒng )務(wù(🔍) )二人(🐌)に(🐳)新(👕)(xīn )賀(⛸)と梅本とが代(dài )表になっ(🕑)た(🎇)んです。」
つい(⌚)こないだ(🚲)、朝倉(😃)先生(shēng )の(🍂)こ(🕊)と(♓)で道江と話しあ(👚)った時、道江の自(zì )分(fèn )に(🚥)対(👛)(duì )す(🍣)る心(😠)づかいを(🏦)、あれ(🕌)ほど無(😯)(wú )造作(zuò(🍄) )に、――考え(💽)ようでは侮辱と(🧞)も思(sī )えるほどの無造(zào )作(zuò(🐣) )な態度(dù )で退(tuì )けた自(❕)分が、きょうは、たとえ(🏓)わずか(🦋)な時間(jiān )にせよ、道江の問(wè(🌑)n )題に夢中になって(🚃)、朝倉先生(shēng )のことをまる(✒)で忘(wàng )れてしまって(🦔)いる(🥥)。何と(⚫)いう(🈯)矛盾だろう。いや、何(hé )という軽(qīng )薄(báo )さだろう。
この採点表(biǎo )の(🐜)波紋は決して(🍻)小さくなかっ(🎰)た。押しよせ(🌧)た生徒(🍷)(tú )たち(🥣)にまじって、(🕺)あとでは先生たちまでが代る代るの(🎟)ぞき(🛅)に(⛵)来た。生徒たち(🥟)は(🥗)、採(🌘)点表にの(🍨)ってい(⬜)る先生が来(lá(🌃)i )ると(💏)、一々その点数を大声で叫(jià(🚺)o )ん(🐗)だ。中(zhō(🛺)ng )には(👝)、(✴)備考(⛅)欄まで読み(🚫)あ(💭)げる者(zhě )もあ(👓)った(⛏)。先(🛄)生の中には、自(🍙)(zì )分で自(🐗)分の綽名をよく知ってい(🥌)る先(📰)生もあり、そうで(🚍)ない先生もあったが(🈁)、そんなこと(🔁)で、どの先生もいやでも自分の綽(chāo )名をはっき(🧙)り知(zhī )らされ(🕰)るとい(🈯)う結果(guǒ )にな(🥓)った。もっとも(👘)、中学(🐟)の先生で、自(👗)(zì(🛴) )分(🔇)に(🆒)かぎって綽(🆚)名は(👩)な(👫)いなどと安心(🐅)しているほ(🐓)どいい気な先(xiān )生は(🏞)ないはずなのだ(💈)から、それは大したことではなかったかも(🌰)知(zhī )れない。しか(👖)し、綽(🙍)名とい(🗣)っ(⚫)しょに、自(🕝)(zì )分の点数ときびしい評語とを知らな(🗾)ければならなか(👜)っ(💙)たと(🎍)い(🎂)うこ(💐)とは、(🕊)何と(🔟)いっても最近(jìn )の大き(😱)な(🏜)試煉であったに相違ない。ある(🌸)先生(🎚)は顔をひ(🔯)きつ(🥌)らせ(🏟)てガ(💁)ラス戸のまえに棒(🤑)立にな(✂)り(🍔)、あ(💂)る先(xiān )生は一たん顔を(💕)まっか(💪)にし(♍)たあ(🚼)と、強(🆙)いて微笑をも(🚉)らした。しかし(🎴)どの先生も(🕡)最後には、自(🏡)分(fèn )にはまる(🌤)で関係の(🖥)ないことだ、といった(⚽)ような(🏯)顔(yá )をしてその場(chǎng )を立ち去った。ただ「(😂)あざら(🎪)し(😋)」先(xiān )生だけは、そ(🥩)の綽名が自他共に(⤵)ゆるすほど有(🥊)(yǒu )名になっていて、ご(🙌)まか(🚜)しがきか(🔁)なか(🚂)ったためか、それ(🏼)と(🏽)も(➖)、(📌)備考(💙)欄(🎐)にあった(📰)通り、事(🐓)実(😱)粗野の稚気(🈷)ある(🐂)性格の持主(zhǔ )であっ(🐶)た(🍣)ためか、その大きな口(💇)を思い(🌈)きり横(🌦)にひろげて(📆)、よごれ(🍝)た上歯(chǐ )をむき出し、天井を向い(⚫)た鼻の下(📚)に灰(🔈)色(sè )のあらいひ(🔹)げを(🍘)針(😜)の(🍐)ように立(🔊)て、内(nèi )をのぞき(🏁)ながら、「わっはっは」と笑った。そして、「わしだけは合(hé )格(🔒)(gé(🌲) )の見込(🙊)があるち(🖱)ゅ(🐔)うのか。ど(🐔)う(🔩)かよろしくたのむよ(🚣)。」と言(🧡)(yán )うと、くるりと(🗳)うしろを向い(💐)て、もう一(🕧)度「わ(📐)っ(🛶)はっは」と笑(🕦)(xiào )い、歯をむ(🤢)き出したまま、むらがって(📤)いる生徒たち(🛐)を押しわけて帰って行った。
馬田は、実(shí )は昨(zuó )日委員(🤾)(yuán )会が(🌥)終(zhō(🛂)ng )った(💔)あと(🕔)、い(🏤)つ(✌)にな(🔜)く気(🎩)(qì(📄) )が(⏯)むしゃく(✌)しゃして家(jiā )に帰(📨)って行(háng )ったのだった。次郎(🚯)が(🙆)みんなのど(🛤)ぎ(♉)もをぬくような血書を書いたという(🔣)ことが第一(📢)癪(🙅)(jī )しゃくだったうえに、自分も(⤵)つい(💒)それに(🧣)署名(💓)しなけれ(💾)ばなら(🔨)ない(🚟)はめに(🎮)な(🐈)り、い(👩)か(🐴)にも次(🕍)郎の(🏊)尻馬に乗せられた(🅱)ような恰(⛵)(qià )好になってしまったのが、何としても腹(📸)にお(🔁)さまりかねていたのである。で(🦍)、夕食(😫)(shí )をすましたら(📛)、すぐいつ(🏮)もの仲(⬇)間(jiā(🐌)n )にどこ(🈯)かに集(🈶)(jí )ってもらい、血書に何とかけちをつ(🤗)ける一方、全校(🤧)を(🌱)あすにもスト(💌)ライキ(🕺)に導く計(jì )画を相談する肚(🚮)でいた(🚂)。ところ(🐧)が(🏓)、食卓について不機嫌に(🔮)箸をと(🤕)っているうちに、(Ⓜ)ふとなぜ新賀はきょうみんなに次(😧)郎が(📢)血(🚎)書を(💼)書いたことを秘(mì )密(😰)にしたのだろう、という疑(💙)問が起った(🏾)。この疑(🦇)問は、ふしぎに彼(🍶)(bǐ )の気(📯)持を明るくした。というのは、彼は(🚞)彼なりにそれに判(pàn )断(⬇)を(🖤)下(xià )し、(🐄)何だか次郎の弱(ruò )点が(🔏)つ(💩)かめたよう(🚕)に(➕)思(😗)った(😩)からである。次(cì )郎は、(🍝)自(🏴)分から(🙀)言(yán )い出(🐧)したて(🚓)まえ、ど(🔲)う(🤣)なり血(⚾)書(shū )を書(shū )くには書(shū )いたが、書いたあとで、事(shì )件の主(zhǔ )謀者と見ら(🔻)れるのが(❌)こわく(🐏)なり(⚾)、新(xīn )賀に自分が書(shū )い(🍖)たことを秘密にするとい(🕹)う条(🤦)件(jiàn )でそれを渡し(📼)たにちがい(🔗)ない。そ(📬)う彼は判断(duàn )したのだっ(🤶)た(🌒)。そして(🧙)、この判断はいよい(🌳)よ彼を(Ⓜ)上機(🔀)嫌にした。血書(🏊)が大き(🖊)な問題になればなるほ(📺)ど、次郎(🍼)はし(🤟)ょげ(🎆)るにちがいない。血書にけちをつけるのも面(🍿)白(🏩)いが、それ(🎛)を出来(🆔)るだけ大げさな問題にして(🛠)、次郎がいよいよしょげる(🏻)のを(🐻)見(😛)るの(🐧)は(🎓)なお(🤕)一層面(miàn )白いことだ。ストラ(📸)イキは(🎼)どうせ早かれおそかれ放っておいても始まること(🎁)だし、(🥠)何も(🙏)自分が先に(🙉)立っ(😨)てあせ(🔥)るこ(🛳)と(📊)はない。彼(bǐ )は、そんなふ(🔊)うに考(kǎo )えて、ひとりでほ(🌉)く(🌒)そ(😺)笑ん(🎩)だ。そ(🤳)し(🎉)て、きょうは、彼にして(⛰)はめ(😷)ずらしく早(zǎo )く(〰)登(dēng )校して、それとな(Ⓜ)く次郎(🥒)の(🗣)様子(💠)に(🚯)注意(yì )して(💪)いたが、次郎の様子は、彼の(🛢)判(pàn )断を十分(fèn )に裏書(shū )し(🍿)て(🗿)いるよ(📶)う(🤼)に思えたの(🤔)で(🐟)、彼(🔝)は内心(🤾)ま(😖)す(🤥)ます得(💮)意になっ(🖖)て(🏍)いたのである。
「しかし、(✍)それ(🌛)なら、なおさらこん(📤)な時には活躍しそうなも(🖊)のじ(🧖)ゃ(🌹)ないか。」
「なに(🈴)、(💇)用がな(🏩)い(🛣)から？」(🦉)
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