フェラ 動画《逆行 性 射精 薬》1行目ライン
逆行 性 射精 薬あらすじ
「ええ。…(🌂)…書(🤷)(shū )きました。」
(📨)道(🎑)江はただしょ(🚑)げき(🤟)った(🏌)顔をするだけだった。次(🎃)(cì(✊) )郎は舌打ちし(🙉)た(♒)くなるのをこらえながら、
「(🍹)す(💮)ぐうしろからさ。二(😒)(èr )丁ぐらいはな(🎸)れて(🆒)いたかな。」
町はず(🌵)れからは松並(bìng )木(🌯)(mù )の土手が広々とした(💚)青田(tiá(🚀)n )のなかを(🐜)うねっ(🆚)てつ(🔧)づいて(🕣)いる。左は、ほぼ五六間ほどの(🍢)川(⛹)で、(🚼)向(🚒)(xiàng )こう岸もやはり松並(bìng )木の(🈴)土手(💙)である。旧藩時代の(😾)さる(🖇)名高(gā(🆒)o )い土木(🤫)家が、(🌴)北(🐔)山(shā(🛍)n )の水を町(🕔)にひく(😟)ために開(🤓)鑿かいさくした(🙃)水路だ(🛹)そう(⛔)だが(😩)、いつも探(☝)さ一(🥓)二尺ほど(👩)の(🤮)清冽せい(🔴)れ(🏺)つな水が、かなりな速度(🧗)で(🕒)、白砂の上(shàng )を走っている。その水(🐹)は町に(🕹)流(🌖)れ入る直(zhí )前に(📈)直(🛠)(zhí(🎖) )角にま(💕)がっ(🛁)て一丁(😓)(dīng )ほど(🛤)東(🥃)に流(liú(🖌) )れ、も(🌙)う一(yī )度直角に南にまがって(🍅)、町はず(🗻)れの(⛷)橋(qiáo )の下をく(❤)ぐってい(👶)るのである(⛱)が、その角のあ(🐛)たりには、背(bèi )丈(😘)せたけ(♌)ぐらいの(🗝)渕が出来ており、夏にな(❣)ると、このへ(👆)んの(🔋)子供(gòng )た(🍦)ち(🎺)は、よくそこで水(🈯)をあびる(🌄)。土手をと(💴)おって通学し(💩)ている(🌈)中学(xué )生の中にも、学校のかえ(🗡)り(🦒)途には、子供(📳)(gòng )たちにま(💌)じって(🏰)水をあ(🐇)びて行くものが少(🆓)くはない。次郎(🍾)もおりお(⛳)りその仲(zhòng )間に加(jiā )わ(😦)る(🕋)一(yī )人だが(🎂)、(😽)き(💯)ょうは、とくべつ暑かったにもかかわら(🏖)ず、(🛳)そ(⏫)こを(🎣)見(jiàn )むき(🍐)もしないで通(🌒)りぬけ(🌲)てしまった。それから五六(🤙)分も行く(🆒)と、一心橋(🎴)と(🦅)いう橋(🧣)がか(🎓)かっており、道をへだてて、(🌌)駄(😂)(duò )菓(guǒ )子(zǐ )やところてんなどを売る(🏝)小さな(🥏)茶店があ(🥀)る。次(cì )郎は、(🌠)その半丁ほど手(🧠)まえに来たとき(🚽)、今までうつ(😙)むきが(😾)ちになっていた顔をあげて、ふと向こうを(📬)見た。す(🔩)ると、橋の(🤐)たもとの大き(👺)な松の木かげに、(🚸)帽子をわしづかみにして向こうむきに立(lì )っている一人の(♉)中学生が眼(🚡)にと(😐)まった。馬田であ(📯)る。制(zhì(🙃) )服のボタンをすっかりはずして胸を(🛬)は(❤)だけてい(🕒)るらしく(🍕)、(🥠)襟が(📦)首の両がわには(😬)ね出し(🐾)、腰に(🍷)あてた左手のうし(😼)ろに裾が(🔪)たくれあ(💠)がっている(🏧)。
校長室がひっそりしてい(🛁)るのにひきかえて、教員室は何となく落(luò )ちつきがなか(🐀)った。三(sān )人(🎀)、五人(ré(💖)n )とか(👶)たまって立ち(📇)話(huà )を(⚪)して(🚕)いる様(yàng )子が(🎚)、あけ放した(🎗)窓(chuāng )か(🏊)ら、いつも生(shēng )徒たちの(🚥)眼(yǎ(🖼)n )にう(🐀)つった。また四年(🧝)や(🏘)五(🍈)(wǔ(💥) )年の教室(shì(🌚) )に出(🕦)(chū )て来(🥂)る先(🐈)生たちの態度に(🙊)も、ふだんとか(💒)なりちがった(🌀)ところがあった。いつも駄じ(🚣)ゃれ(😏)をとばすの(🕷)を得(📐)意にし(🥤)て(😲)いる先(xiān )生がいやにまじめだ(🚇)ったり、(☔)これまで教科書以(🙀)外の(🥉)話なん(🧐)か一度(dù(📞) )もしたこ(🏔)とのない(🕷)先生が、(🎞)とっ(🐊)てつ(😴)けたよ(🎇)うに(🍫)、修身めいた話をし出(🈁)したり、ま(🌛)た中には、変(🔥)に(🐄)にやにやしなが(🧚)ら、(⛰)「こない(⛏)だ大垣前校長から(📋)お手紙(zhǐ(🗂) )をいただいてね。」と、そ(🐻)の手紙の中(zhōng )に(🔈)書(shū )い(🗺)て(🏿)あったと(🍼)いう一(🖨)二(èr )の文句(♓)を(👳)引き出して、(💥)前校(🕰)長をほ(🐰)め、自分と前校長の間(jiān )には何か特別の関係でもあったか(🧒)のようにほの(🎯)めかした(🚠)り(😔)する先(❤)生(shēng )もあっ(🚳)た。す(😲)べてこういうこと(🌠)が何(hé )を説明し(🆒)て(🚆)いるか(🛑)は、(🔞)生徒たちにむろ(🎢)んわかり(🗺)すぎる(😊)ほどわかっていた。だから(🥖)休み時(shí )間(jiān )になると、彼ら(🐿)はそれを材料に(🔧)し(♏)て(🌃)先生(shēng )たちの品(👧)定めをするのに忙(máng )しかった(👫)。こん(⭐)な場(💪)合、いつも(🏽)奇(🏛)抜な思いつきを(🔢)やるので(💀)人気のある五年の森川と(🦐)いう生(💏)徒は(🥚)、四(🌖)年と五年の(🎼)各(gè )教室をま(🤞)わっ(🔡)てそ(➿)の品定(🚼)め(🐞)をきい(🎱)てあるい(😥)ていたが、昼休みの時間には、(🤳)もう校(xiào )友会(huì(🏠) )事(shì )務室の黒板(✋)に「教(jiāo )員(yuán )適(shì )性審(🍪)(shěn )査採点表(📰)」とい(🛠)うのを書(shū )きあげ(🗨)てい(🔧)た。校友会事務(wù )室は、(🍓)生徒控所の横(héng )の小(🐏)さな(⬜)室(🙁)で、間(🎳)はガラ(🍨)ス戸で仕切って(🔣)あったので、控(🐪)所(suǒ )からは(🍽)まる見(jiàn )えだっ(🐎)た。校(👚)友(🏇)会の委員た(👨)ち五六(liù )名(míng )が中(🛢)でわいわいさ(🀄)わいでいる声(shē(🎟)ng )をきき(🥟)つけ(🎴)て、(🕢)ふだ(🙈)んは遠(yuǎn )慮し(🍛)がちな一(yī )二年の生(shēng )徒たちまでが(🚐)押(🌦)しよせて来(💽)(lái )たが(🀄)、その採点表の左(🐑)(zuǒ(😝) )の(🖼)端には(🦅)、馬賊(zéi )、チ(🌅)ャップリ(🕎)ン、かま(🍳)きり、あざらし、おでん、花王(🍵)石けん、長茄(qié(💀) )子、瓦(🏚)煎餅(bǐ(👭)ng )、といったよ(🔕)う(⏬)な先(🍆)生たちのあだ名が縦にな(🐠)らんでおり、(⏺)それに(㊗)括弧かっこして受持学(xué(🔊) )科名が書(🌰)いてあった(🌐)。そして、その(👧)右に点(🔝)数欄と(🐵)備(⬛)考欄とがあったが、点(diǎn )数(shù(😡) )欄には五(❔)点(🅱)というのが一(🗳)つあるきりで(🌖)、(🏙)あとはみな四点以下(xià )だった。零(🖱)点(🍖)はさすがに一(yī )つもなかった。備(bèi )考(🛏)(kǎ(🥋)o )欄には、「品性下劣、御殿女中の(🌏)如し」と(👖)か、「駈落かけおち三回(🐵)心中未遂(suí(💥) )一回」と(😶)か(😏)、(🍔)「野(yě )心満(🦊)(mǎn )々(⏬)、惜(🔶)しむらくは低能」とか、(🍭)「彼いつの日にか悔い改(🙇)めん」とか、(💛)「愚(👓)(yú )鈍なるが如くにし(🏰)て、最(🐥)も警(🎈)戒を要(🧠)す」とか、そういっ(🎒)たさまざま(🛅)の文句が(🎼)、いっぱい(🏘)書きつめてあっ(🤬)た。五点の評(píng )点を(⛏)もらったのは「あ(⏱)ざらし(💤)」先(🌀)生だっ(😑)たが、その備考(💝)欄には「性(xìng )粗野に(🧞)して稚気(qì )あり(🌛)、(🎈)陰険とは認(rèn )めがたし、合(🌏)否(fǒu )の判定は後(hò(🌶)u )日会(huì )議の結果にまつ(🦖)」とあった。
「なるほど。これ(🐶)は痛いと(😍)ころを一本や(🔯)られた。僕もいつの間に(♒)か現(🎒)実主義(🐠)者になっ(👏)てしま(🍷)っていたわけか。は(👘)はは。ところで、君の考(🚸)え(🌵)が足(🖕)り(🦊)なかったというの(🚶)は、す(🥅)ると、どういう点かね(🌀)。」
(🌴)次郎はごまかさな(🌹)か(💿)っ(💲)た。ごまかす(🏋)どころか、(🐴)そう(⤴)答(🚨)えることによって、皮(🚿)肉(😫)(ròu )な喜びをさえ味わっていたのである。
「義兄にい(🤨)さんは？」(🐊)
(📮)徹(chè )太(tà(🆔)i )郎は、そう言って笑(🔷)った(📴)。次郎はそ(🌪)の瞬間(jiān )ちょっと固い表情になっ(📺)たが、すぐ自(🚌)(zì )分も笑(xià(🎲)o )いながら、道江に代っ(💁)て始(🍯)(shǐ )終(zhō(😀)ng )を(😦)話し(🌺)た。話しているう(📱)ち(👉)に、彼は(🍢)自分の言葉の調子が次第に烈し(🤸)くなって行(háng )く(🏙)の(👿)をどうするこ(🙌)とも出来(lá(🌡)i )なか(🔜)った。
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