フェラ 動画《中出し 風俗》2行目ライン
中出し 風俗あらすじ
次郎(👇)は(🔶)、まもなく、(🏠)せき(😨)たて(🦌)られ(🔊)るようにして、(🐧)朝(cháo )倉先(😛)生の(🛬)門を出た。門を出ると(😹)すぐ、彼はまえ(🎐)うしろを見まわした。それ(💘)から(🈺)、曲り角(jiǎ(🧒)o )のと(📍)ころ(🕢)まで(🗻)来(🌕)て左右を(🗻)見(🥌)、もう(🎫)一度朝(🎱)倉先(🏋)(xiā(🆙)n )生の門(mén )の方を(⭕)ふりかえったが(🏺)、来しなに自分の顔をの(🌥)ぞいた男は、もうどこ(⏪)に(🎥)も(🚔)見えなかった。
(🛐)五六分(📊)もたつと、朝(🕡)倉(cā(✨)ng )先生は手(🐋)紙を(🐱)書(shū )き終(zhōng )えて、自分も縁側に出(chū )て(🐮)来た。
この(🔤)採点表(biǎo )の波紋は決して小(xiǎo )さくなかった。押しよせた生(🐢)徒たちにまじっ(✌)て、あと(🌎)では先生たちまでが代(dài )る代る(⏳)の(🏿)ぞ(💤)きに来(🧞)た。生徒たちは、(😙)採点(diǎn )表にの(🧟)っている先(🈲)生が来(lái )ると(🤵)、一々その点数(shù(🍔) )を大声(🥠)で(📄)叫(jiào )んだ(🧒)。中には(🗣)、備(🐚)考欄まで読みあ(🛠)げ(🤛)る者もあった。先生の中には、自分で自(zì )分(🏄)の綽名(🏇)を(🏟)よく知っている(👅)先(xiān )生(🏌)も(♉)あり、そうでない先(xiān )生もあ(🧐)ったが、そん(👯)な(🤨)ことで、どの先生もいや(😳)でも自(🔀)分の綽名(míng )をはっきり(🚍)知(zhī )らされるという(🗾)結(💇)果にな(🎉)った。もっとも、中学の先(xiān )生で(🧕)、自分にかぎって綽名はない(🔬)などと安(🎟)心しているほど(🐶)いい気な先(xiān )生はないはず(📮)な(🌃)のだから、それは大(💓)したことではなかったかも知れない。しか(👃)し、綽名とい(✏)っしょに、(👀)自(zì )分の点(diǎn )数とき(🌸)びしい(👏)評語(🐇)と(📒)を知らな(🎄)けれ(⛓)ばならなかったということは(😨)、何(hé )といって(🔽)も(📩)最近(jìn )の(🔄)大きな試(🧜)煉であ(㊙)ったに相違(wéi )ない。ある先生は顔(📢)をひきつらせてガラ(😻)ス戸の(👸)まえに棒立になり、ある先(🔸)生(👍)(shēng )は一たん顔をまっか(🧟)にした(👚)あと、強(qiáng )いて微笑をもらした。しかしどの先生も最(🌮)後(🕋)には(📽)、自(🐫)分にはまるで関係のないこと(😞)だ(🐰)、(✡)といったよう(😔)な(🧕)顔をしてその場を立ち去った。ただ「(🏵)あざ(📄)らし(🔈)」(🔌)先(🕒)生だ(🤨)けは(😷)、(🍖)その綽名(🍰)が(❤)自他(🚭)共に(😨)ゆ(🛒)る(⛅)すほど(👪)有名(🗽)にな(🦍)っていて、ご(🍳)まかしがき(🗽)かな(🦕)かった(🔖)た(⬜)めか、それとも(🛐)、備(bèi )考欄にあった通(🎴)り、事(shì )実(🗳)粗野の稚気あ(🕑)る性(xìng )格の持主(🙎)であっ(🎙)たためか、(🐝)そ(⏲)の大きな口を(😤)思(🎎)いきり横にひろげて、よごれた上(shàng )歯をむき出し、天井を向(🍍)いた鼻の下(🏙)に灰色のあらい(🙅)ひげ(🥒)を針(🧘)のように(🏒)立て、内(🙍)を(🧜)のぞきなが(🌀)ら(👳)、「(😋)わっはっは」と笑った。そして、「わしだけは合(hé )格の見(🍷)込(rù )がある(🌰)ちゅう(🔠)のか。どうかよ(🕵)ろしく(🏗)たのむよ。」と言(🤝)うと(🔆)、くるりとうしろを向いて(🎿)、もう一(💻)度(🕴)(dù(📯) )「わっはっは」と(🎶)笑い、歯をむ(📓)き(🔣)出(💙)した(📆)まま(🌐)、むら(⛪)が(🤹)っている生徒(🔴)たちを押(💩)し(🌮)わけて帰(⚓)って行った(🕯)。
「第一、道江(jiāng )だってそんなこ(🚱)とをして(😑)は、かえ(🚉)っ(🗜)て恥(🤹)ずかしい思(🕺)いをしなければならな(🐒)いでしょう。」
(🍗)彼は、自(🔹)(zì )分の方(fāng )から馬田(tián )に言(🙊)葉(yè )をかけ(📡)る気(➿)(qì )にはまるでなれな(🌦)かったが(🎊)、し(🔮)かし、馬田の方(👧)から言葉をかけら(💶)れることは(🐓)、(🚡)十(🕳)分覚悟もしてい(🚸)たし(😚)、心のどこかでは、むしろ(🔨)期待もしていた。ところが、茶店のまえをとおり過ぎて四五間(jiā(🐇)n )行っても、誰(🌄)(shuí )も(〰)声を(🥊)かけるもの(🔸)が(🚋)なかった。彼(💱)(bǐ )は安(🤤)心とも失(🌍)望(wà(🙃)ng )ともつかぬ変な(✔)気持にな(♒)り、われしらずう(🧣)しろをふりむ(🐨)い(🌪)た。
次郎(😚)(lá(❇)ng )は、こ(🍿)れまでに(🌱)も(🚎)、しばしば(🏥)、自分の全く(🗒)予期(qī )し(🧖)ない言(yán )葉を(😽)朝倉先生の口から(🚹)きい(🌠)て驚くことがあった。しかし、今の(🐔)言葉(yè )ほど彼を驚(🚜)かした言葉はな(🔓)かった。これまで(🎍)は(🌝)、次(💘)郎が自分の考(😿)え(🚡)に(🚇)裏(🍄)書してもらえると思っている時(🎇)に、(👟)かえってそれを否(👇)定されたり(🌜)、何か得(dé(🙀) )意(🐴)になっている時に、き(🍐)び(📶)し(🦁)い(💕)反(fǎn )省を要(📰)(yào )求され(😡)たり(🕠)す(🗓)る場合が多(📶)かった。今のはまる(💗)でその(🥀)逆(🗣)(nì )だったという(🌾)こ(⏮)とが、(⛏)彼(🔟)にと(🔵)っては、こ(🦑)の上もない驚(jīng )きだっ(♓)たのである。
みんなの頭に(🤒)は五(✴)年まえの雨天(🍲)体操場における恐(kǒng )ろしい光景(🥜)がまざまざと(🛌)よ(👛)みがえって来た(📴)。その(🌒)時(shí )の次郎の英雄的な態(👕)(tà(🥂)i )度(🔸)(dù(🗃) )は、忘れ(💷)よう(🔩)とし(♈)ても忘れられ(🏯)ない(🛑)記憶(🚆)(yì )である。また、これは(😳)みんなが実(📠)際(jì )に見たわけではなか(📈)った(😮)が、「三つボタン(🥝)」とい(♍)う綽(🛏)名の(📭)あった(🍏)始(🐁)末におえない五年生の室崎(🖱)を相手(shǒu )に、(📁)次郎(⛽)が死物(🔙)(wù )狂いの喧嘩をや(📽)って(🥨)少しも(📁)ひけをとらなかった(🐁)という話は、あまりにも有(🧡)名(🧡)であり、雨天体(👮)操場の(🛏)記憶とと(🏙)もに、自然、それもみん(🥐)なの(🤤)頭(tóu )によみがえって来な(🔩)いわけはなかった。
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