(🕝)やがて朝食の時(shí(🥈) )間になった(🤟)。次(🕙)郎(láng )は箸(💷)(zhù )はしをにぎって(💛)いる間も、と(⚾)きどき眼をつぶって、(😺)何(🛫)か考(🔨)(kǎ(🛺)o )える(🔇)ふうだった。
奕堂(táng )和尚は(😕)聞きおわって、(💫)いかに(🦆)もうれしそう(🕐)にうなずいた(❗)。そして、(😌)まだどこか(📔)に(🖕)漂(💉)(piāo )た(⛪)だよっていそうな鐘の音(🚚)(yīn )を追(zhuī )い求めるように、ふたた(📲)びしずかに(😼)眼を(🎅)とじた。
掃除がすっかりすみ、洗面その他(tā )を終わ(🦀)ると(📆)、みんなは広(🌤)間に(🛶)集(❎)(jí )まって朝の行(🧠)事を(🖤)や(💑)ることに(🦑)なっ(📬)た(😹)が、それま(🤞)でには、起床から(🔳)たっぷり四(🕰)十(shí(📔) )分(fèn )ぐら(📎)いはか(🍐)かっ(🤑)て(🥀)いた(🌧)。次(cì(🃏) )郎が(🈷)、これま(🏃)で毎朝(cháo )、(🚽)空林(😽)(lín )庵の寝(qǐn )ざめに親しんで来(💑)た雀すずめの第一声がき(✒)こえるのは、ほぼその(🌖)時(shí )刻(kè )だった(🔡)のであ(👝)る(🐄)。
そ(🤝)のあと、八時から正午(wǔ )まで、「(🚈)郷(🎂)土社(🐱)会と青年生(shēng )活(🏆)」とい(⏩)う題(tí(🦒) )目(mù )で、朝(🐉)倉先生(📏)の講(🎶)義があ(🚢)り、午後は屋外清(qīng )掃せい(🚠)そ(🐵)うと身体検査、夜(💡)(yè )は読書会や室(shì )内遊戯ゆ(🔆)うぎなどで、開(kāi )塾第一日(🍉)の行(🗯)事が終わ(🔀)った。
(🎰)か(📅)れ(🕓)は、自分の部(👢)屋の掃除をすますと(💝)、(🐔)そ(💜)っ(⬜)と事務室(🍞)と(💨)の間の引き戸を(😬)あけた。いつ(😜)もなら、そのあと(🏼)すぐ(🏩)事務(📨)室の掃除に(🍒)とりかかる順(🏭)序だったが(🐕)、し(🌞)ばらく敷居(💨)(jū )しきいのところに突っ立って耳をす(🚾)まし(🔳)た。そ(📂)れから、足音(yīn )を(🏕)しのばせるよ(💈)うに(🎺)して入り口(🤔)に近づき、(⏹)ドアを細目(🤶)にあ(🗂)けて、板木の(🛺)ほうに眼をや(🌓)っ(🏒)た。板木は、事務室(shì )前(💈)の廊(láng )下ろう(🍒)か(🏁)と(✅)中廊下(xià )との角に(🐙)、斜ななめ向(💀)きに(🥢)かかっ(🈁)てい(🤦)たのである。
二人が午(wǔ(🏁) )前(qián )中(🗒)に来るとすれ(🗽)ば、もうそろそろ来(lái )るころだ。めいった顔は見(jiàn )せたくない。いっそ(🥒)門(mén )の(🌗)そ(🐐)とまで出(🍥)て愉快に自分(fèn )のほうから迎む(🛅)かえてやろう。あ(☕)とはあたって砕(suì(😉) )くだけるま(😸)でのこ(🚫)とだ。――(👵)かれは冒険ぼうけん(💹)とも自棄(qì )じきと(😿)もつ(📏)かない気(qì )持ちで、(🚪)自(🔣)(zì(🙁) )分自身をはげましたのだっ(🈶)た。
もう、その(🍠)ころには、廊下(🍐)を行き来する塾(shú )生(📙)たち(🦇)の足音も頻(🦂)繁(🗂)ひ(😱)んぱんにな(🔇)り、ほうぼうか(⏱)ら、(🍗)わざとらし(😄)いかけ声(shēng )や、とん狂き(🆗)ょうな笑(xiào )い(🌴)声(shēng )など(🈸)も(🐮)き(👄)こ(🦈)えていた。ゆ(🐢)うべの懇談(🎿)会で分(🌉)担ぶんたんを(👂)きめ、か(🏵)れら自(🐍)(zì )身の室はもとより、建物(👩)(wù )の内(nèi )部(💢)を(😛)、講堂や(👴)、広(🖋)間や、便所にい(👥)たるまで、全部清(🔞)掃(🦎)せ(✊)いそ(🌶)うすることに申し合わせていたので、(🚞)か(🤤)れらも(🥧)、まがりな(🏞)りにも(🦎)責任だけは、果(👘)たさな(🎥)ければならなかったし、そ(🚃)れに、きび(🌌)しい寒(hán )さと、おたが(🔣)いの(✈)眼とが(📼)、かれ(🈁)らを、外見(📥)だけ(🐻)でも、い(🚃)かにも(📏)忙(🚟)いそがしそうな活(huó(🕦) )動(dòng )に駆かりたてていた(🏷)のであ(😱)る。
「は(⏯)じめか(🔢)ら、自分が室(🚍)(shì )長だときめてかかっているん(⚾)だか(🔑)ら、(🅰)かなわ(🦀)ない(🔀)よ。」(🧒)
(⛅)道江という一(✡)女(🎻)性が(📷)、間(😸)もなく、(🚾)自分(⬅)の目(🖌)(mù )の(👥)まえに現わ(💭)れるとい(📼)う小さなできことの予想、――大き(🍹)な人間(🎬)社会(🐍)の(😕)運行うんこ(💟)うの中では、まった(〽)く(🤕)ど(🕒)うでもいいような、そう(🛸)した小(xiǎo )さなできごとの予想よ(🌑)そうが、どうしてこれほどまでに自(zì )分をまごつかせ、自分の不(🍙)断(duàn )の心の(🏯)修(👡)(xiū )練を無力にするのか(🤔)。どうして、現(xiàn )在友(🆕)(yǒu )愛塾におおいかぶさって(🐚)いる(🚡)深刻な(💄)問題(tí(😢) )以上(🌊)に(🐹)、自分の心をなやます(🐔)の(🙍)か。女(nǚ )性とは、恋愛れ(🌞)んあいとは、い(🖖)ったい何(hé )だろう。それは(🦊)、これまで自(zì )分が考え(🤔)て来た人(🐽)(rén )間(jiān )生活(🔔)の秩(zhì(🤢) )序(😵)とは(🤩)、全く次元(🌷)のちがった秩序に(🖍)属するもの(✈)だろうか(⬇)。
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