「よく聞いてみれ(⏳)ば(🦈)、お芳ア、そ(👈)んなに(🔚)札幌さ行えぎた(🏹)い、行(🈂)ぎたいつて(🙆)、(🦐)行つた(🕧)んでねえツ(🚜)て(🧚)なア。」
源(yuá(🥋)n )吉(jí )が歸ら(🍤)うと、外套に手(🗼)を通してゐると、(🚯)先生の子(zǐ )供が出(❓)てきて、源吉(👫)に是(shì(🎛) )非遊んでゆ(🧞)けと、(💁)着(🛑)(zhe )か(🎿)け(⛺)てゐる外套を(⛺)ひ(⛑)つぱ(🕚)つて、居間の方へ連(lián )れて行つ(🛤)た。仕方(fāng )なし(🎹)に源吉は、しばらくの(🤬)間(jiā(🌳)n )、子(💰)供(🖼)の相(📰)手になつ(👷)てゐた。源吉(🦎)は(📷)何時も他(📰)愛なく子(🚥)供(gò(🛒)ng )相手に遊ぶので、好きが(🤲)られ(🏃)て(🖕)ゐた。が、源(🚅)吉(jí )は(🦂)その、子供達(dá(🤫) )に好(🚢)きがられる、何ん(🦊)とも云は(🏕)れ(💋)ない大まか(🦊)な、無心な氣(🌔)持が、ちつとも(🐗)出な(🐒)か(🐲)つた。源(🚞)吉(jí )は何處(chù )かイラ/\(🍋)して、じつとしてゐられ(🌄)なかつ(🍮)た(😙)。好(🐷)(hǎo )加減にし(🚊)て出てき(😶)た(🏄)。外へ行かうと(🔡)して、教室の(🤢)戸をあけ(🌅)る(💧)と、(📦)殘つた四(📷)、五人が相談をし(🔩)てゐた。
由が裏口へ出(chū )て行つた。戸(🏮)を開けた拍子(🔯)に(👅)、(🧗)いき(⚪)な(⏬)り(😭)雪が吹き(🤪)こん(🤸)で(🗄)きた。源吉(🔓)はまだひしや(📧)くを、口の高(🍱)さに(🌪)もつ(🐥)たまゝ、うつろな眼(🐻)を(🧜)して立つてゐ(🕐)た。
片隅(yú )で、誰(shuí )か五(🛩)、六(➡)人のも(🧦)の(🌡)が拍手をした。それ(➗)につれ(🤱)て、集(💪)つたも(💿)の(😄)も、拍(✅)(pā(👉)i )手をした(🔻)。が、ぼんやりして(🕎)、だまつて拍手(shǒu )をするのを(🏙)見(🥙)てゐたのもあつた。拍手が終(zhō(🔏)ng )ると、二(èr )十五、六のがつしりした身(shēn )體の、眉の濃(nóng )い、バリ/(🐓)\(🥘)した短い頬ヒゲを(🌽)もつた石山といふ百(🦂)(bǎ(🐶)i )姓(xì(⛺)ng )が(🖋)教(🍵)壇に(🔈)上つ(🛤)た。校長(zhǎ(🌓)ng )先生の親類だつた(🍹)。
(🔏)そこ(🛴)で(🧣)、それに「幹(👻)部(bù )」のものが(🤑)二(🏿)(èr )人加はつて、都(🦒)合五人で「(🤼)停車(chē )場(chǎ(🤗)ng )の(🐍)ある(🕜)町」の地主の家へ出掛(guà )けることになつた。それか(🕔)ら(🤛)殘つた(🏍)幹部が、百(💭)姓二、三人と(🍪)で、(🎴)村(cūn )中(zhōng )の百(bǎi )姓家を※(「廴+囘」、第(🤤)4水(🍐)準2-12-11)つて、今(💷)迄(🎱)の成行きを話し(⭐)、(🤩)愈※(二(èr )の字点、(🍺)1-2-22)すつかり手を組み合はせて、皆(jiē )一緒に―(🈺)―(🌲)一人(rén )も(💓)地主(🦔)へ裏(🧕)切(🎛)るも(🏥)のがないやうに、どし(🥏)/\やることにするといふことを云つて歩くことにした。
「何處さ行え(🛠)つたか、(🕠)居(📴)(jū )ねえわ。」(🦐)由が歸つてき(👷)た。
源吉は、どつこ(💶)いしよ、と云つた風に腰をあげて、表(♏)へ出(chū )て行つた(🎩)。
君(jun1 )の(🎑)妹(mèi )も、札幌に出(🎙)(chū )てきたこと(⚫)を愚(⏱)痴(🚸)つてゐる、俺は君(🏬)の妹を女給(gěi )に(😕)だけはした(🎀)く(💊)な(🍻)いと(🚜)思つて、今(🎫)、何處かへ奉(fèng )公させてや(🚦)りた(💴)いと思つてゐ(⏸)る。
「誰(🏒)か考(📁)へが(🌺)あ(👙)りませんか(🌪)。」
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