日本《マッサージ エ》2行目ライン
マッサージ エあらすじ
「田川君(jun1 )のほかにも、まだよく納得(dé )が(🔂)いか(🔹)ないでいる人(🌗)(rén )がたくさんあるだろう(💚)と思うが(🌽)、そうした根本(běn )問題(tí )に(🏜)ついては(🏿)、(🕍)これから何度でもむ(😩)し(💛)かえして(⏹)話しあ(🥨)う機(jī(🌍) )会があるだろう。そこで、それは(💷)いちおう未解決のまま(👩)にして、ともかくも具(🌪)(jù )体的な問題に(🌑)はいること(😳)にしょう。じゃあ、時間も(🤤)お(🐝)そくなったし、私の(🐄)ほ(🕑)うから案(🎊)を出(chū )すことに(🕒)するよ(🕥)。」
と、先生は、かなり間(jiā(🤓)n )をおい(🕜)て(📥)から、つづ(😔)けた。
事務所にそなえつけてあっ(♒)た何枚(mé(💯)i )かの(⚪)東(🧚)京地図は、(🌃)すでに二(👳)三目前か(🤝)ら各(🧡)室で引っぱりだこだった。土曜(yào )日(rì(🐮) )の晩(🦆)には、炊事部すいじぶは(💷)み(📯)んなの弁当(🕶)の献立こ(🌙)んだて(🥘)をするのに(👾)忙し(🛬)かった。次郎が道順の(🔲)相談のために、(🌺)各室に引(yǐn )っぱ(🔖)り(🕗)こま(📛)れ(🌈)たことはい(🐥)う(🐋)ま(🏌)でもない。そ(🐕)して、いよい(🔞)よ日曜の朝食がすむと、二(èr )十分とはたた(🥒)な(🛺)い(🦕)うちに、塾内(nèi )はもの音一(🧥)つしない(➡)ほ(🐃)ど、しんかんと(💃)なってしまったのである。
「しかし、ぼ(✴)くから先生にそう申(shēn )して(🏖)おいたんじゃあ(👜)り(🐣)ま(✂)せんか。」
「けさの(🐏)板木ばんぎの音、ど(👊)うで(🏛)した？」
そ(🙊)のあと、(📶)八(🦊)時から(🍈)正午まで、(🐟)「(⛏)郷土社(shè )会と青(qīng )年生活」と(⚾)いう題目(mù(⛳) )で、朝(☔)倉先生の講義(🍋)があり(🕔)、午(🤨)後は屋(🏓)(wū )外(wài )清掃(sǎo )せいそう(🎇)と身(💣)体検査、(🦓)夜は(🚒)読書会や室内遊戯(hū )ゆうぎな(🤡)ど(🆖)で、(📅)開塾第(🗺)一(🛳)日(rì(🖐) )の行(háng )事が(🎶)終わっ(➕)た(💌)。
「例(lì )によって、指導(🍗)者がいるよう(🔌)ですね。」
か(👖)れは(🏍)、むろ(📏)ん、(🐐)そのことに(🛺)気がついてい(⏺)た。しか(🌩)し、(🕒)べつに気を(😦)くさ(😢)らしては(🌠)いなかった。毎(mě(😩)i )回(huí )開塾の当初はそうだったし、時刻どおり(㊙)に(🎽)板木(😭)が鳴ることさえ珍(zhēn )めず(🧠)らし(🥁)かったので、今(👸)朝(💴)の板(bǎ(🏑)n )木(mù )当番の(🍀)正確さだけでも上(💨)できだぐ(🌡)らい(🔝)に思(🔥)っ(💝)ていたので(🍉)ある。
「たいていは二(èr )重(👑)橋を見て、それから銀(🗓)(yín )座に(🆘)行き(👹)た(🛑)がっ(🤽)ていたよ(🍴)うでした(❤)。」
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